施若风抬眸看了学生甲一眼，又垂下了眸，继续漠视。

学生甲看自己被漠视，从嘴里不屑地吐出“呸”字，随后与学生乙说：“真是不识抬举，明明是个大笨蛋，他有必要学习吗？”

“嘛嘛，你也别太生气，就是因为笨，所以才要努力的吧？可是你看看他，明明那么拼命，学习却这么差，不愧是傻子……”

“也是，我肯跟他做朋友还真是抬举他了，真是矫情，让人恶心！”

“嗯。明明那么恶心，有什么资格高傲。”

被拒绝了，于是，各种恶毒的言语从他们的口中相继冒出，且当着施若风的面……伤了施若风的自尊是一，最重要的是……明明一言一句地骂了施若风，可施若风却无法反驳，那种窝囊样让学生甲乙有着非常的成就感。

天真无知的学生或许是善良的，可某种时候他们的那种无知是最为伤人的利器。可是，他们却享受着伤害人的快感。

施若风无意间关注着学生甲乙，第二节下课，广播上播放着眼保健操正式开始的音乐，收拾好课本，施若风随着广播的声音坐好眼保健操，之后就是去操场做广播体操。

这时，学生甲乙叫了一位学生的名字，名字叫红炎月，制服套在他的身上松松垮垮的，脸上挂着一副宽大的眼镜，看起来就是一副书呆子的样子。学生甲乙以着朋友的名义，让红炎月做跑腿儿的，红炎月不愿，学生甲乙便以着朋友的身份，阴冷的架势威逼……

施若风冷笑，这就是所谓的同学，所谓的朋友，如若这样，还真是不需要。

当红炎月走出教室时，学生甲乙就会低声嘲讽那位学生。说那位学生真是笨蛋，难怪他没有朋友。谁会与那种家伙成为朋友？除了功课一无是处的家伙。不过单功课好就行了，下次可以抄……还有啊，他给我们写作业，题还从来没错过呢……

使唤得愉快，背地里却说着无尽的坏话。如若施若风成为他们名义上的朋友，或许也逃不过这种命运。只是，人性的善恶辩解起来虽难，但是放到学生上面又出奇得简单……所以，施若风不相信这群人口中的“虚伪的友情”之话。

不愿意与学生之间有任何深一层的联系……于是，学生说施若风高傲，明明高傲的是擅自认定这种话，擅自定下结论的他们自己……

广播体操的预备铃响起，学生成群结队的向教室外步行而去，沈飞与栾越的身边儿总是围着无数自称为亲卫队的一团又一团……声势浩大。与之成为鲜明对比的是施若风。

一直都是一个人，当全校学生在操场排着队伍时，甫入学的施若风不知道自己要拍在哪儿。

随意站了一位置，会有人以着不满的口气说：“喂！你占了我的位置！”语气出奇地强势与厌恶。