陶桃还把他的手，放在陶桃的喉咙上，当陶桃发出乐乐的音，让他感受喉咙发音的时候手震动的感觉。

他的手，在感受到陶桃发音，喉咙震动的时候，他像是被烫到了一样，快速把手收了回去。

陶桃又不厌其烦的把他的手拉过来按在她的喉咙上，让他感受喉咙发音时候的震动。

开始的事情，他有些好奇，但是如此反复十多次以后，他有些厌烦，便把头扭开，不再听陶桃的话，也不再看她。

陶桃有些失望，她之前没有跟这种情况的孩子打过交道，她知道，这样的孩子，沉浸在自己的世界里面，对外界很排斥，他自动屏蔽了对外界的一切声音和影像。

这种孩子的父母，最大的悲哀就是，对孩子付出再多的爱，都很难得到孩子的一点点回应。

但是陶桃不会放弃，她知道，这种情况的孩子，得需要她更多的爱心和耐心。不是一日之功就能够打开通往他心灵深处的那扇门。

相比较而言，欢欢要更好沟通一些，虽然她不会说话，但是陶桃已经发现，这个孩子特别聪明，情商也高。

孩子是先天听力有问题，她想带孩子去医院看看，现在医学发达，许多先天性的病，都可以通过手术治愈的。

但是目前，她手里没钱，但是她需要和女儿无障碍交流，不仅仅是通过手势。

陶桃依然抱着乐乐，她对他们比划，“姐姐……叫……欢欢……欢欢。”

“弟弟……叫……乐乐……乐乐。”

“我……是……妈妈……妈妈。”

陶桃一边说，一边把欢欢的手拉过来，放在她的喉咙上，让她感受喉咙发音时候的震动。

反复几次以后，她又把欢欢的手，放在她自己的喉咙上，让她发音。

欢欢很聪明，很快就明白了陶桃的意思。