王老虎也早就察觉到自己爱徒的走神，可是和别人猜的不一样，他一点都不生气，反而还相当平静。

他当然知道，现在学的这些东西，对这个学生来说实在是太简单了，甚至有浪费生命的嫌疑。

他只是还没想好，究竟哪条路，对这个孩子才是更好的选择。

这天，集训班没有上课，王老虎忽然抓住慕之云，单独开了一回小灶。

“我要先试试你的极限在哪里。”他说，然后又拿出了一套题给慕之云做。

按理来说，这是绝对不可能发生的事情，只有能够清清楚楚的摸出学生的底，老师才好因材施教——放在哪里都是这个道理。

但是，慕之云是一个非常特殊的学生。

首先，她的基础很浅——这一点王老虎在她入学不久就察觉到了，很多时候，这个学生都更习惯仗着超强的个人能力硬解题，而不像那些从小就学奥数的孩子，更喜欢用套路。

其次，她的吸收能力极强，如果说聪明的孩子像海绵，可海绵分大小，一教就会的内容也分难易。而慕之云，就是那种王老虎根本就测不出上限的孩子——好像不管什么程度的难题，只要有解，她就肯定能听懂，能做出来。

这真是王老虎二十多年教学生涯中，见过最聪明的孩子了。