学校就像是对待普通班的学生一样,开出了一张很普通的课表，只是将普通班里的自习课,变成了美术生或者是音乐生的专业课。

如此分散的课程，所造成的结果只有一个,就是学生专业课学不好,文化课也学不好。

而且专业课这个东西,需要长时间的练习,自习课,一堂课才四十五分钟，就算是两堂课加起来，也不过九十分钟。

九十分钟，一张素描都画不玩，能干什么？

按音乐组的老师说就是，“你班这课太考验学生的领悟力了。”

专业老师一看就知道，这张课表是外行人做得。

想了想，叹了口气，时贝贝找到安排老师上课的教务处的曾老师。

教务处主任曾老师在学生们眼中，远没有教导处主任有震慑力，很多学生直到毕业，也许都不知道学校教务处办公室在哪里。

每个班的课表，都是教务处老师安排的。

教务处的老师，都是学校老资格的教师，他们有着多年的教学经验，知道怎么安排课程最科学。

很遗憾，这支绝对权威的教师队伍里面，并没有美术音乐老师。

走进教务处，时贝贝将课表放在桌子上，教务处曾主任正在低头写材料，看到时贝贝，扫了一眼，没有理睬她。

这位曾主任很看不惯时贝贝他们这些年轻老师，尤其是艺体老师，他的思想有些顽固陈旧，总觉得老师就是做学问的，而美术音乐，算不得学问，就是个娱乐。

曾老师不搭理时贝贝，时贝贝却不能不搭理他，想了想，贝贝说道：“曾老师，我们班的课程安排有问题，专业课时间不够用。”