身为陆军大学的战术教官，章培等人的职责就是给陆军大学学员教授战术，步炮协同自然也是教学内容之一。

但是在过往的教学实践中，这一门课的教学情况很不理想。

一是他们教官的水平不足，再就是学员的学习热情也不高。

学员的学习热情不高这完全可以理解，因为国军装备的大炮数量很少，再高深的步炮协同理论也很难有用武之地，所以不如不学。

像章培他们这些教官，讲的最多的还是旅战术以及师战术。

就是一个旅该怎么打，一个师的兵力又该怎么展开、攻击，这个其实属于单纯的步兵战术，已经被时代所淘汰了。

现在随着兵器的发展，已经进入协同作战的时代了。

钟毅也看到了章培等教官，便示意他们也进来听课。

钟毅知道自己不可能在陆军大学校长的任上呆太久，但是只要他一天是陆大校长，就希望能够为陆大做些有用的事情。

比如帮着提升教官的水平。

等章培等几个教官也入座，钟毅又用粉笔在黑板上写下支援火炮四个标准楷体字。

放下粉笔，钟毅接着说道：“刚才讲了榴弹炮的步炮协同战术，榴弹炮其实属于压制火炮，在这里我再强调一遍，榴弹炮虽然属于是压制火炮，但是它存在的意义绝对不是为了压制敌军的火炮，而是步兵火力！”

“对简陋粗劣的土木工事，火力压制的效果非常好。”

“但是对于坚固永久工事，火力压制的效果就很差。”

“这时候，就需要另外一种火炮，那就是支援火炮！”

“迫击炮、掷弹筒、火箭筒还有鬼子的九二式步炮，都属于支援火炮！”

“支援火炮的步炮协同就没有压制火炮那样的复杂，因为支援火炮是伴随步兵向前突击的，遇到敌方坚固工事，召唤支援火炮加入摧毁就是了。”

“但是你们仍然要记住一条主旨，那就是支援火炮的主要用途就是摧毁敌军火力，尤其是重机枪火力，杀伤敌军有生力量绝非支援火炮的目标！所以到了战场上，你们一定记住这条，千万不要主次不分！”

“迫击炮、掷弹筒甚至九二式步兵炮大家都不陌生，我就不再多说了。”