“好像不是，”阿姨道，“他突然就回来了，布丁也吃了一惊。”

“这样……”黄晟若有所思。

初三的题目其实已经不简单了，特别是数学，有些几何证明题让肖祺都觉得十分棘手，他在草稿纸上画了四五次图像，始终找不到合适的解题思路。

布丁眼巴巴地看着他，满眼都是幸灾乐祸。

肖祺用笔杆敲了下他的脑门，转头看向窝在沙发里玩手机的黄晟：“你来看看。”

“叫哥。”黄晟头都没抬。

“……不。”

“那你就自己做吧。”

肖祺眸色深沉地看着他，一字一顿道：“我说过，我们两个做不成兄弟。”

“记得呢，”黄晟没好气地说，“那就当姐妹呗，叫姐。”

“噗哈哈哈哈……”布丁拍着桌子大笑起来。

黄晟带着一脸坏笑从沙发里爬了出来，走到肖祺身后，低头看向他手底的模拟卷，看了一会儿，抬手在几何图形上描画了几下：“这样做辅助线……”

肖祺用铅笔在他描画过的地方做了一条笔直的辅助线。

黄晟手指从辅助线的一端划向另一端，说道：“做fg垂直cd，fe垂直be，可以得出gfec为正方形，令ab等于y，pb等于x，ce等于z，可得pc=y-x，tan&bap=tan&epf=x/y=z/（y-x+z），可得yz=xy-xx+xz……”

肖祺随着他的讲解，在草稿纸上飞快地记录，他的字端正干净、笔锋有力，按照数学的习惯一行一行地列出证明步骤，漂亮得如同现代诗歌一般充满了魅力。

“即z（y-x）=x(y-x)，”黄晟继续说，他讲题时语速平缓、口齿清晰，没有一句废话，“既得x=z，得出三角形abp全等于三角形pef，得到pa=pf，得证。”

肖祺写完最后两个字，抬眼看向他。