艾可一下子就想到了监控室里的那个“被中断的录像”，他虽然没有仔细听中间说的是什么，但从检查三人组的表情来看，他的录像和录音应该是一样很重要的东西。

很有可能能成为那个监督者的把柄。

另外两个小朋友对这件事一无所知，见陆仁嘉和艾可默契的样子，虽然有点吃醋，但还是按捺住内心的酸意，好奇地问道：“你们在说什么东西啊？”

艾可把事情解释过后，他们也眼前一亮：“那到时候那个人肯定没办法继续转移话题了！”

让小朋友们提前编辑好博文，陆仁嘉检查过后，确认没有问题了，就让高锋继续开启监控软件。

“要是有了变化，你们也告诉我一声好不好？”

“好——”

把任务交给小朋友们后，陆仁嘉并没有放松，反而回到自己的房间里，仔细查看当初的监控。

刚刚剪辑视频的时候他注意到了一点，对方在和小朋友聊天问问题的时候，似乎不是随意地询问，也不是按照模板问题提问。

不知道是不是陆仁嘉过于敏感，他总觉得对方问问题的时候，是在有意引导小朋友们的回答，希望通过这种办法来获得自己想要的答案。

“果然。”

他看了好几个视频后，确认了自己这个想法。

不管这个人是平时说话就是这个样子，还是故意的，在面对小朋友时这样提问，陆仁嘉都可以用这些视频来举报他。

举一个最简单的例子，一般人想知道小朋友平时一天上几个小时的课，都会直接问“你平时上多长时间的课呀”；但这个人第一时间的问法，却是“老师拖堂的时间多不多？上课时间过长的时候你们会不会觉得很累？”

这就是已经默认了“上课时间过长”或者是老师拖堂这类事情的出现了。

就像你出去吃饭，外面的人问你要一个蛋还是两个蛋的时候，其实已经默认了你要加蛋。