“数课从认识整数开始，零、一，一日是十二个时辰，三十日为一月，十二月一年，十年一大年。”

“整数与整数之间还有数，一个时辰是十二分之一日，‘玄清结构’中间那一划的长度是多少？这时我们引入根号的概念……”九鸣讲课很有特点，起的引子很简单，不过两句话已经跳到了根号。

他又讲了负数、幂等，转而又说到方向，东南西北、上下左右，让众人拿出联络器，打开地图导航，仔细观察。

到下课时，九鸣已经把结业考试中会考的九个空间结构模型讲了两个。

进度飞快，并非九鸣当不好一个蒙学先生，只是这些东西确实不难，刚好卡在众人的接受极限内。

数课是结业考试中甲等最少的一门，原理抽象、计算复杂，九鸣是打算趁众人不注意把这些知识直接塞进他们脑海中去。

对于这一门，鱼羁游反倒是最投入的。

无论是数本身，还是教书先生，都非常有魅力。

上完课后，九鸣又离开迟了，鱼羁游问他一个关于空间的问题。

他和鱼羁游一直交谈到艺课先生进来。

教筝的叶先生是位文质彬彬的年轻女子，斯文俊秀，然而手下的筝乐铿锵有力，隐含杀气，素手一拨弹出来的音量足以盖过全班的大声跟唱。

秦幸之也偷偷来旁听，结果练了一节课的音准，非常惨不忍睹，毕竟是令牛热泪盈眶的未知存在。

鱼羁游幸免于难，他操琴，和另几位也有主修乐器的同学一起，被放在一旁自由练习。

最后的思课没上，学馆的老馆长认为这种重要课程的先生需要他把关，而等他请到合适的先生，最快也要十日以后了。

一日的课程结束后，九鸣在等鱼羁游。

“你可以称呼我为不周，不周山的不周。”“九鸣”微微笑着自我介绍，刚才在课上，他并不能这样做。