从那以后姜子介的身体便一蹶不振！

……

音乐学院的程教授望着睡觉的姜子介说：“姜子介起来背一下你选择的六条《论语》”

姜子介被同桌弄醒，背着道：“……子曰：三年无改于父之道，可谓孝矣。”

程教授说：“你来解释一下，最后一句话什么意思。”

姜子介道：“三年不改父亲的教导，就可以说孝顺了。”

程教授生气说：“我是这么讲的吗？这一句我重点讲的，说了多少遍了，这个思想不能错！让你同桌起来说！”

同桌起来说：“三年不改父亲好的教导可以说孝顺了。”

程教授说：“听见了没有，给我抄上五十遍！”

姜子介因为符文而积攒的压抑在此时突然爆发了，大吼道：“你一个教乐理的教授整天讲什么语文？要我抄我就抄？自古以来，儒家就是封建统治人心的工具，帝王将相只会说没有一个真正去做的！”

教授见他如此冥顽不灵，很生气，大严厉批评了他一顿。

姜子介强忍怒火，不敢再顶嘴。

程教授虽然是教乐理的，但他有一股儒家学者的风气，见姜子介心术不正，时常找他来谈心。

好景不久，符文的力量变强，姜子介的病情变本加厉，有时望向窗外，脑袋竟不由自主起了轻生的念头，夜里最是痛苦挣扎！

这突如其来的病情，吓坏了姜子介，他赶紧看了医生，医生却说他精神没有问题，只是身体很差，尤其是肾虚。

姜子介不相信，质疑道：“医生，我身体非常健康，怎么可能像你说的这么严重？”

医生一点一点的向他解释……

姜子介吃了药，没有效果，父母便带他去了大医院检查，可是拿些先进的仪器始终没有查出那张符文。

就在姜子介痛苦时，程教授在课堂上开了十分钟的阅读时间。

除了初中读的《三国演义》外，姜子介没怎么看过别的名著。他之所以不看是因为看不懂，就像爷爷将他经历的道理变成故事讲给小孙子一样，道理不假，可小孙子毛都没长全，他那里知道你这老头子满肚的是非，在弄些手法什么的，害！真是七仙女走娘家—――云里来雾里去，真不如那“有朋自远方来，不亦乐乎？”简单直白的好。

散文却不一样，它能更容易的表达出来。

姜子介的心慢慢沉静下来，一改前见，不在觉得大道理罗哩罗嗦，反而深深肯定，尤其那句“万恶淫为首，百善孝为先。”

自此以后，他独爱语文，每天都去找教授要文章，听他讲解。