等点名结束，所有一年级新生都站在温室内后，斯普劳特教授开始讲话。

她先是介绍学习草药的玻璃房，说这间温室里都是些无害的生物。到了二年级、三年级，学生们就要去二、三号温室上课，那里有更高等的植物。七号温室用于高等且略带危险的草药课教学，因为编号数字越大，温室里的植物就越危险。

你听着斯普劳特教授的讲解，以目前所知的情况来看，第七温室似乎是编号最大，植物危险性最大的温室。

之后，你们因为第一次上课，没有碰触任何生物，而是在斯普劳特教授的带领下，先粗略学习了一下这个学年会接触到的奇异植物和菌类。

其中有一副图吸引了你和斯豪的注意力，那蛇一般的卷须，喜欢缠住人捆在网中的绿色植物，不正是你们想闯入赫奇帕奇女生寝室时，缠住巴尔的植物藤蔓吗。

“魔鬼网……”你轻点了一下书中的植物名。但你见到的魔鬼网没有书中描写的这么有杀伤力。

斯普劳特教授告诉你们魔鬼网喜欢阴暗和潮湿的环境。

你回忆起赫奇帕奇公共休息室的环节，好像那里的温暖与阳光照射限制了魔鬼网的杀伤力，但依旧保留了他的缠绕能力。真是很好的门卫作用。

之后，你们又浏览了乌头、苦艾、水仙等其他植物图片。

但平淡的浏览课本和文字，让一些学生开始走神。斯豪就是其中一位。

你不知道斯豪是什么时候给德拉科传的纸条，等你发现时，德拉科在教给斯豪如何叠千纸鹤。而斯豪的桌子上，显然已经凑齐了他上课时经常叠的老三样：青蛙、五角星、纸盒。

很荣幸，你见证了第四样叠纸的诞生。

而斯豪显然不尽兴，他在学会千纸鹤后还在改良千纸鹤。

在他手中，千纸鹤渐渐有了腿。

你想起这种诡异千纸鹤曾在网络火过一段时间。