而影山飞雄和银吵架的时候，日向翔阳也第一次体会到了，关于森川银的事情他却一句话也说不上来的感受。从来眼睛里只看得到书和日向翔阳的森川银，站在影山飞雄面前，竟然有一种除了她们二人之外别的人都被排斥的氛围。

日向站在那里看着，体会着那样的氛围，印象深刻。

那个想法越来越强烈。

他想要打败影山，证明自己比他更强。

无论是排球、还是……

还是什么呢？

日向出了神，忘记了说明自己的话，也没注意到，森川银看了他一眼，有些疑惑地喃喃着：

友人a的好感度、为什么刚刚好像也动了一下？

森川银又开始缺席学校课程，不过这回，她来找日向的频率不减反增。每次见面，她都会积极地分享和影山飞雄的“进度”，执着地希望从他这里得到帮助。

明明是她们二人的事情，森川银却坚持要日向翔阳参与进来，不知道是出于习惯性的依赖，还是她一贯对常识的缺乏和对人际交往的奇妙认知。

而不知道为什么，明明常识健全的日向翔阳，也没有对她这一行为说什么。

可能是习惯了吧。

况且，如果将来银去了和影山一样的初中，那她们见面相处的时间就会变少了，一定是因为这样，日向翔阳才默许了森川拉着自己参与她和影山飞雄的“恋爱”（真的可以用到这个词吗）战争。

经过了上次，日向算是勉强明白，她和影山之间的情况，不说粉红色的恋爱泡泡，能够保持和平就不错了。影山在吵架的时候都直言了讨厌森川银，森川银却不以为然，坚持说影山的好感明明在上涨，这是他在给自己增加傲娇的人设萌点。

“虽然一开始有点不对，但后面翔阳你提供的方法都很有用呢！”森川银夸奖道。

这个“有用”……其实日向翔阳没有感觉到。

第一次，因为日向一句“想要打败他”，被森川银不知道理解成了什么样。她跑去找影山比发球和接球，又考他知识竞赛，然后对他说“我比你强，你可以崇拜我了”把对方气了个半死，扬言下次再来就用球砸她。

第二次，日向说银可能误会了影山的意思，她可以和他说一些排球的知识。结果她送了一本自己看过的《排球发展一百年》给影山，忘记了里面还有血迹。影山在学校翻开的时候，还被旁边的人误以为收到了恐吓信息。

第三次，日向说银可以和影山分享一些自己的事情。于是森川银制作了一张自己的数据表格打印出来，上面列出了智力值、体力值、幸运值和成就之类的，被影山当成什么游戏公司广告，还去搜了这个游戏。

脑子里基本只有排球的日向翔阳，当然想不出什么好的“恋爱”方法。银满怀期待地向他咨询的时候，他其实硬着头皮说的都是一些自己和她相处的经验。

而根据银反馈回来的那些描述，对着影山飞雄实施出来的结果可以用一个惨不忍睹来形容，看来他果然没有什么“恋爱”细胞。

可是森川银却坚持说，影山的好感度明明就在上涨，日向的帮助很大。

真的不是银误会了什么吗？

日向听到银对他“帮助很大”的评价，心里总觉得怪怪的。

银为什么喜欢那个叫影山飞雄的家伙，这种问题他不会去问。因为在森川银的世界，一切标准都没有标准，就像问她为什么和日向翔阳做朋友，她只会回答“因为翔阳是翔阳”。

可是他不明白，为什么看到银那么在意影山飞雄的事情，他会有种……并不好受的感觉呢。

“再来一球！”他对着旁边的人喊道，却在抬眼不经意间，看到了一个熟悉的身影朝着校门外走去，一晃神，下一秒，侧脸一痛。给他发球的同学赶紧跑过来，一叠声地道歉，日向翔阳的脸皱成一团，丝丝抽气，说自己没事，露出了一个皱着眉的灿烂笑容。

刚刚那是银和……影山飞雄吗？

揉着脸上的红肿，日向翔阳愣愣地想。

红肿很快消去，就像寒假也很快过完。新一年三月，她们都从小学毕业了。日向升上了雪之丘中学，而森川银以一个绝对张扬的姿态保持了她小学以来全科满分的记录，并以入学成绩第一，进入了影山飞雄所在的北川第一中学。

作者有话要说：啊啊啊好想打我这只推拉感情线的手，一键快进到直接夹心