“梁老师，你来了？”

“董主任，小**，你们好。”

“梁老师，你好。”方淑娟连忙回应。

“梁老师，今天我要去听方圆的课，方老师要去上课和听课，一、二节课教导处你就多费费心。”

“放心吧，董主任。有什么事我都记着，有什么电话找你我都写下来。一些我能决定的事就直接办了。你们忙去吧。”

来到了阶梯教室，董梅看到杨芳、齐秀云、乐天、方圆都已经到了，初二四班的学生也已经坐好。董梅在后面坐下后，留意了一下方圆，他面带微笑，正在与自己班的学生亲切地交流，好像昨天完全没有发生什么事情一样。

一声哨音，正式上课。

这是怎样的一堂课啊！方圆像智慧练达的苏格拉底，用“产婆术”在学生的身上催生出一个个疑问，又让学生在思考、质疑、争论中自己得出了正确的结论；方圆像运筹帷幄的诸葛亮，用“空城记”引导着学生进入一个又一个迷宫，在探究出路的过程中发散着思维，迸发出一朵朵灵感的火花，让整个的课堂亮点频频，直听得三位领导“啧啧”有声，交头接耳，窃窃私语，交口称赞，她们仨，成了课堂上最不遵守纪律、听课最不认真的“学生”。

第二节课，又增加了陈国栋和方淑娟。仍然如前一节课一样，方圆放松得似乎昨夜未发生任何事，全部的精神都集中在课堂教学中，一个个提问如开凿的泉眼，开启了学生们智慧的流淌；一句句导语像穿珠的丝线，将学生的心紧紧地吸引到课文的内涵与意境中来；小小鼠标的一次次点击，一个个难点迎刃而解；寥寥几笔的经典板书，让课文的精华全部在黑板上得以展现。讲课的人全神贯注，上课的学生心旷神怡，听课的人喜悦得简直要击掌相庆。

课终于上完了，热烈的掌声响起，最不听话的“学生”站起来，和学生们一起为方圆喝彩。学生的脸上，是敬佩与崇拜；两位校长的脸上，是赏识与欣喜；董梅的脸上，是惭愧与喜悦同在；方淑娟的眼睛里，熠熠闪耀着异样的光彩

学生走了，阶梯教室里只留下方圆和几位听课的人。杨芳的脸上早就漾满了笑容，她招呼着方圆过来坐下，笑呵呵地说：“一日不见，如隔三秋啊！”

齐秀云也是喜在心头脸挂笑，“方圆，如果你在省里上课能上到这样的程度，我敢打包票，绝对是一等奖。”