夜里，赵鹤娘出来解手，听到了客房的学习声，不禁高兴的回去跟赵鹤爹道，“读书就是好哇！以前三郎总是独来独往的，我们还担心，现在他不但读了书，还交到了朋友！”

赵鹤爹满是沟壑的老脸上笑的深沉，“是啊，这日子越过越有盼头了，三郎不仅读了书，还成了亲有了娃，接下来咱就得忙活老四的事了！”

……

赵鹤把上辈子如何背文言文和古诗的法子告诉了卢大郎，那就是联想记忆法，背到这句时就在脑子里形成一幅画面，作者做文章时都是有逻辑的，顺着第一句去找第二句的逻辑，继而把它们串起来背。

卢大郎有些听不懂，赵鹤就给他拎出来一篇，开始逐句为他讲解，其实古时候的先生都是不喜欢讲解文意的，就只是让学子们背会即可，但那种死记硬背根本就记不了多久。

“好像有那么点儿意思了，我自己试试吧。”卢大郎抱过了书，开始默背，赵鹤又给他说了背书的黄金时间段和艾宾浩斯遗忘曲线。

艾宾浩斯遗忘曲线就是人的遗忘规律是先快后慢的，因此这告诉人们背了东西后要及时复习，不断重复！

等到赵鹤从卢大郎这回去之后，已经是深夜了，孩子已经睡了。

“云娘怎么没睡？”赵鹤坐在一旁的小床上脱裤子，为了避免压到孩子，赵鹤和云娘决定暂时分床睡，他睡到小床上就行了。

“相公，我就是高兴的，睡不着。”

“快睡吧，睡晚了对身体不好。”赵鹤过去看了看孩子，牵了牵云娘的手。

“嗯。”云娘笑了。

赵鹤捧着油灯到小床上就吹灭了。

白天，赵鹤和卢大郎共同复习，互相背书，还一起去了镇上找崔语颜，将堆积的疑难问题交上去，让崔语颜帮忙解惑。