“人民群众就需要进一步降低自己的商品价值，获得越来越少的生活资源。”

我继续问‘她’：

“那脑力劳动和体力劳动的经济差异又该怎么理解？按照我的观察，新世界好像不存在这种差异？”

肖竹做出说明：

“认为脑力劳动高于体力劳动，这本身就是旧世界经济对人思想的异化。”

“试想，如果脑力劳动的收入，远低于体力劳动，还会有多少人认为脑力劳动高于体力劳动呢？”

我追问：“既然这样，那两者的经济差异是因为什么产生的呢？”

“是劳动力商品的成本。”

“商品成本越高，越需要卖的更贵。”

“旧世界里，脑力劳动通常需要花费大量资源投入在劳动力商品的童年时期。”

“这部分教育成本，是新增的劳动力成本，所以需要卖的更贵。”

“而同一时期，体力劳动本身往往并不需要投入更多教育成本，所以劳动力商品的价格更低。”

“但这一情况等到旧世界晚期，就逐渐发生变化了。那时很多人都能上学，教育成本成为大众的，但体力劳动本身往往很多人不愿意去从事。”

“这一情况，就拉高了体力劳动者的培养成本，所以体力劳动者的价格曾一度高于脑力劳动者。”

“另一方面。”

肖竹转折说：“不管劳动力商品的成本如何，都需要社会提供兑换的岗位。”