“可哥儿看诊......医术不行吧？反正我是信不过。”

“那你赶紧走开，别妨碍我们排队。”

......

叶云那一列排队较多，忙得不可开交。

“请坐，麻烦伸出手，我来把脉。”

“叶大夫，我最近腹部痛，胃口不好......”患者一边伸出手，一边述说自身症状。

“有没有呕吐、恶心......”

叶云很快就能够辨析出患者的症状，然后对症下药，把方子给到患者。

“多谢，叶大夫，多谢！”

苏静嘉则在一旁，会先详细询问病人的症状，对普通病症会记录下来，给初步诊断，然后移交给叶云。

叶云看到，大致明白，若需要补充，会继续询问患者，这样就能加快看诊开药的流程。

患者拿着方子给到药童，药童直接抓药，仔细包好，交到病人手中，叮嘱煎药的方法与注意事项。

如此下来，忙中有序，已经接待了好几十个病人。

......

容铮今天休沐，朝廷每月有旬休，刚好是初十、二十、三十。

他在书房给令仪指导功课，给他讲解分析下文章、偶尔也教写诗。

“令仪，这几本书内容都比较基础，文风简洁明快又不失趣味，我给你标好顺序，你读到不懂处记录下来，爹爹给你讲解。”

容铮把挑选出的书籍放到令仪旁边，补充说道，“读书需要领会其意，慢慢来，不要着急。”

“我明白的，爹爹。”令仪坐得端正，乖巧地应道，随即认真翻看起来。

有目的地选择书籍，才能更加有针对性地进行，达到陶冶性情的目的。

容铮希望令仪养成读书的好习惯，明白为人的道理。

见令仪安静地看书，容铮便在一旁写起武举的计划来。

“爹爹，爹爹！”瞻淇跑到书房叫道。

今天温泽阳没有来陪他玩，他只能跟小树对打，在院子耍了一会剑后，觉得无趣。

“又玩得满头汗，来坐下。”容铮拉过瞻淇，给他擦脸擦汗。

“我也要写字。”瞻淇见到爹爹搁在一旁的毛笔，又起了写字的心思。

“那你在一旁给爹爹研墨吧。”容铮给他安排工作。

“不要，哥哥又不写字。”瞻淇伸手就要拿。

容铮：......敢情，你只给哥哥研墨？！

小屁孩聪明起来，吵闹着要写。

容铮只好教毛毛躁躁的瞻淇小朋友写他的名字。