临近年关，白鹿书院尚未放假，生员们正在奋笔疾书。

因为明年乡试要考算学，书院山长决定：早上生员听教谕讲解经文，下午则要去上算学课程。

考试还剩半年，很多生员没有多少算学基础，只能投入更多时间看看能不能补上。

这会，容铮正在埋头解一道二元方程，这是经典的燕雀问题，出自《九章算术》，被国子监编入教材《算经通鉴》。

他先从题干中提取重要信息，列在素纸上，然后分析条件，在纸上写写画画求解目标。

算学教材的讲解太过晦涩，言辞拗口难懂，逻辑性较差，就是将题目读明白都要花不少时间。

再加上这里的算学理论没有符号化思维，简而言之，就是没有抽象出数学公式。

想象下用文字来描述二元方程就已经十分冗长，若是描述三元方程，这尼玛是多么可怕的事！

在容铮看来，这道题并不难，若是用现代的方程式求解，初中生都能轻松做出来。

但他需要用这里的思维模式来解题，毕竟连夫子都看不懂方程式呀，所以做起来也颇耽误时间。

做完夫子布置的算术题后，容铮轻轻搁下笔。

环顾四周，发现周围的同窗一脸痛苦之色，他不禁摇摇头。

算学在这朝代长期得不到重视，没有形成完善的教育体系，教材中的实例演算过程本来已经足够复杂繁琐，再加上书院请来的算学夫子在这算学教授上并不能做到由浅入深，讲解时常显得生硬且不够透彻。

这对于那些本就缺乏算学基础的生员而言，无疑是雪上加霜，学习起来更加举步维艰，常常一脸懵圈。

一些生员做算术题十分绝望，简直要崩溃，甚至想放弃明年的乡试，只是明年不考，得等三年，只能硬着头皮上了，寄希望于同期考生跟自个一样菜。

老实说，就现在这情况，圣上想全国推行算学，任重而道远。

生员都难理解的教材，还想让老百姓看得懂，真真天方夜谭。

但无论如何，有了开始，总比没有的好。

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

下学后，温琰走了过来，拿着素纸向容铮请教算学问题，他发现容铮在算学上也非常有天赋，夫子讲解的题，容铮很快能做出来，甚至能想出至少两个方法求解，举一反三，而且解释得比讲台上的夫子还通俗易懂，让人一听即明。

温琰有点怀疑人生，为什么容铮不仅文章写得极好，而且连在算学方面都如此有天分。

还让不让人有活路了？？？

不过，眼看容铮能轻松解出夫子都要思考良久的算术题，他也逐渐麻木了，比不上，就只能虚心求教。

同班上的人也跟他一样的想法，就连黄毅、陈语杰、冯轩文下学后，也跑来让容铮给他们讲解下。

容铮再次成为焦点，风头无两！