伊橘压着他的肩膀，两个人凑近了些，问：“你的这些同学呢？你有交流过吗？是正常的吗？”

“嗯……没有来得及说话，但我感觉好像没有什么大问题吧，应该。”他挠挠后脑勺。

一个十分标准的不靠谱发言。

伊橘决定暂时就先不过多指望他了：“那你有看过课表吗？下一节是什么课？”

“嗯……”对面的人再次挠头陷入纠结。

这时，两人的身后传来一个唯唯诺诺的声音：“是，是体育。”

转头望去，是坐在伊橘后座的一个女生。扎着低马尾，厚重的刘海遮住了大半张脸，深深低着头，身体止不住地颤抖。

“今天一整天……都是体育课。”

一整天都是在黑板上画画的体育课，不对劲的味道又醇厚了一分。

然而这股不对劲的味道，在走廊上响起一阵惊天动地的声响后达到了顶峰。

广播里响起那个刚才催着他们回教室的声音——

“一楼的山方老师在走廊上摔倒了，有没有同学可以去帮助一下他？”

一个问句，但丝毫不带问句的语调，当在这个寂静的楼中响起时就显得无与伦比的诡异。

原本还有些簌簌低语声的班级瞬间便静了下来。

无人回应，也无人动作。

见许久也未有人出来，外边的人似乎企图挣扎着自己起身，广播里的声音也染上了愠怒：“山方老师在走廊上摔倒了，有没有同学可以出门帮助他？”

依旧是无人回应。

广播里的声音更显暴躁，语气更像是在指责：“为什么没有人愿意出门帮助山方老师！？”

身侧，已经抖成筛糠的日向颤抖着双腿站起身，撑在桌子上的手指尖发白，忍不住战栗：“我我我去帮他……”

“等等，先不要出去。”伊橘把日向的手摁住在桌面上：“那个老师出去的时候没有把门关紧，我看到了一些东西，不太对劲。”

“……啊？”

“再等等，看广播里的那个人会怎么办。”

他们的声音并不小，加上绝对的安静，班里先前有些蠢蠢欲动的人也当即便坐了回去。

众人屏息凝神地盯着门口的方向，不敢用力呼吸。

“山方老师摔倒了，有没有同学可以出来帮助他……”

“山方老师摔倒了，请大家帮助他……”

……

逐渐地，声音变得癫狂而不可控制。

“为什么没有人帮助山方老师！？”

“为什么，为什么，为什么没有人来帮助他！！？”

听到这一声，伊橘轻叩桌面。

不是‘为什么没有人去帮助他’，而是‘为什么没有人来帮助他’。

人在习惯性的语境下，会在近距离用‘来’，远距离用‘去’。

在这种下意识的质问里，除去嘴瓢的可能，要么广播里的人就在那个男老师的身边，第二种可能，就是把这句话再翻译一遍──

‘为什么没有人来帮助我’。