“行了行了，都知道你班那个天才是被你沙里掘金发现的，别谦虚了。”

14班老师调笑，毫不掩饰自己的羡慕嫉妒。

临时开会算不得多正式，氛围尚算轻松，周围几人便也纷纷调侃。

“就是啊。比起教学经验，我更想知道你是怎么发现那丫头天赋的。”

“啧啧啧啧啧。这可是全市第二。全市第二的老师晚上不请客吃饭吗？”

“要吃饭吗？我耳朵已经准备好了。它现在聋着，只有吃到贾老师请的饭才听得见。”

几句打趣，之后才是讨论各班同学近期情况与之后教学放下。

正符合年级主任方才要求贾康的分享。

听着贾康不甚圆滑讨喜的话，年级主任微不可查叹口气。

幸好14班孙老师帮忙接话，不然场面估计很快冷下去。

为什么赵庆很多年前就当上强化班老师，除了教学能力确实不错，主要还是会说话，会经营人际关系。

他那话如果赵庆来接，绝对不会应下，而是说自己该多和大家学习。

每次这种会议也确实都是赵庆主场。

但谁让贾康教出个全市第二？

要知道，他们二中自从用“挑战杯”作为选拔标准，就没有学生进过市前10。

包括这次，饶是1班那个备受瞩目的“偏科学霸”，也堪堪卡线11。

不用想，13班那个学生百分百能进省赛，老贾今年评奖评优稳了。

要是明年班上高考成绩不错，直升强化班老师不在话下，甚至被调到更好学校教学也不是没可能。

眼神复杂微酸。

看着贾康

，年级主任恨不得以己代之。

古有“母凭子贵”，现在有“师凭徒贵”。

他以前也不懂职场规则啊，怎么就没遇到这种好事！！！

早给这次会议打好腹稿的赵庆：……

贾康这不废话他/妈给废话开门，废话到家了吗？

能把数学学好的学生，哪个天赋不好？

别说在场没一个新入职老师，就是新入职，但凡学过数学都知道这个吧。

赵庆有多会接话，就有多明白如何让别人下不来台。

无声清嗓，他刚想出声，让贾康也体验一下自己这两天每每被问学生奥赛成绩时有多煎熬。

却被14班孙老师抢先。

不甚圆滑的话被当成同事间轻松打趣的梗。

硬要开口，只会变成他不识趣，

面无表情将话压回肚中，拿着笔的手紧紧捏紧，赵庆恨极。

老孙和贾康关系好吗？

不见得。

大概率只是普通同事。

那他为什么要帮贾康打圆场？

因为按贾康性格，就算发觉不了他在打圆场，也会下意识觉得两人关系不错，慢慢交心。

之后，但凡贾康“师凭徒贵”，由于班上那个学生在省赛出色成绩获得更好发展，作为朋友的他自然也能得益。

牙齿在下唇紧咬。

第一次，赵庆后悔自己以往那么瞧不上普通班老师。

以老孙情商，不信没发现桌首欲言又止的他。

见老师们讨论差不多，年级主任把话题拉回来。

“好了，还有想交流分享的，可以之后抽空私下聊。”

“回归正题。”

手在桌面轻敲。

“鉴于最近学生心气浮躁，我觉得，可以利用今晚最后一节自习开场学习分享交流会，由13班那个全校第一发言。”

“1到8班强化班和实验班学生去报告厅听现场分享。嗯……13班也去吧，其他班在教室听广播就行。”

此话一出，赵庆第一个不同意。

“学习任务重，我觉得所有班在教室听就好。不感兴趣的还可以自行做题。”

笑话，又不是他班上学生发表演讲，去什么去。