周末。

阳光正好，初夏清晨的风夹携着树木的芬芳，打在他们身上。

阳光洒进藤原家的小书房，屋内三个人正侃侃而谈。

藤原羽生、藤原景光和外教mr.martin闲聊着，话题聊到了智力题上。

martin当场出个几道。

“amazing!”followingisthelastone.”没想到两个上小学的孩子居然连续答对三道题，

martin抛出最后一个问题。

“followingisthelastone.”

“whatnumbercomenextinthissequence.”

这组序列的下一个数字是多少？可以说，在华国上过初中数学的人，看找规律题就大喜，这不妥妥送分题嘛。

藤原羽生也是这么想的。这题不手到擒来？mr.martin,用找规律的题来考他，可是打错算盘了。

藤原羽生一副胸有成竹的模样，带着得意看着对面的martin。

martin露出哦豁的神色，用钢笔在纸上唰唰写了几笔。然后将纸在桌面旋转了180度，最后推开，推到他对面的两个学生面前。

纸上只有一行数字：

10,9,60,90,70,66。

藤原羽生扫过这6个数字，一头雾水。

他抬起头，和景光迷茫的小脸对上，并且从对方的眼睛里看见了同样懵掉的自己。

看来这道题有点东西。

既然不能一眼看出结果，藤原羽生就拿过一张纸开始演算,106=60,910=90，不对，10乘的是6,9乘的是10。如果说乘的倍数依次增大4，那60和70就说不过去了。

一条路行不通，藤原羽生马上转换了思路。

10是2的三次方加2,9是2的3次方加1，那也不行，60太大了。

他不耐烦地掀起额前的刘海。

数列不符合乘或者指数的关系，还不是递增或者递减的，而且和前两个数比起来，后面的四个数都太大了。

到底是什么规律呢？

藤原羽生没想到，有朝一日，自己居然对找规律的题无从下手。

“thinktiwce.it’sonlyapieceofcake.”mr.martin笑着提醒他们。

加减乘除包括混合运算都试了一遍，藤原羽生苦恼的撑住脑袋。mr.martin应该对着两个小学生出奥赛题的。那应该用不到复杂的函数。

毫无头绪的藤原羽生看了眼旁边的景光，见他正端坐着认真在纸上演算着。通过景光的表情，藤原羽生知道，这也是个被眼前问题困扰住的。

但很快，羽生就没法再安慰自己了，只见景光写笔下一顿，脸上露出生动的表情，他赶紧在纸上换了的位置，奋笔疾书写下一行。

哎！景光，你怎么能自己看出来不带我呢！

藤原羽生坐不住了，立刻往景光那边趴过去，想凑近看他纸上到底写了些什么。

mr.martin看着藤原羽生想抄答案的行为，哈哈大笑起来。他是真没想到会把藤原羽生难住。

mr.martin大笑着：“it’sveryeasy!”