小到幼儿园保育院，大到正经的学校，小学、中学、大学。在现代儿童的成长过程中，学校生活占据了极大的比例。

虽然儿童们也时常出现厌学情绪，根本不愿意上学，可对于上学这件事，孩子们也还是有共识的。

知道这是自己必经的一条道路，不得不走。可是大唐的孩子呢？

他们虽然也上学堂，可对于学校到底是个什么东西，它需要遵守什么样的规章制度，就不见得是那样的明白了。

作为师傅，沈安首先要做的，就是树立他们对作坊学习的信念和尊崇作坊，尊崇老师的理念。

唯有如此，这些来自各家各院，身份背景截然不同的小娃娃，才能听从他的指挥。

这还是困难的一方面，困难的另一方面才是真的让一代良师沈安头疼不已的事情。

那就是他该如何教学。

实话实说，事情没到眼前的时候，总觉得信心满满完全没有任何困难，不就是开个作坊，教他们制作炸弹吗？

这些孩子都是纯正大唐人士，以他的才学，哄弄他们是不成问题的。关键还在于，他从小上的都是规规矩矩的课堂，有课本有老师，还有约定俗成的课堂纪律。

而现在呢？

看看这满院子奇奇怪怪，没规没矩的小娃娃，他可真是犯愁，怎样才能把这些根本就不服从管教的小孩，调教成他想看到的那个样子。

而且，现在他才意识到，开课之前确实是他有些托大了。只顾着准备给学生们的用具却忘了自己。

作为老师，他也得有一定的教学工具才行啊！

就算是在国子监里当差的那些老学究，也总要有书卷在手吧，可他呢？

只凭着脑子里的记忆行事，确实不太合适。

比如戒尺、图样、画板，若是能把这些东西都备齐了，尤其是在学生们使用的桌案之前再支起一个高台，安一个讲桌，那该有多气派，多威风，小娃娃们不服也得服！

然而现在，事情已经近在眼前，临时再去布置也来不及，对于他来说，能先把今天混过去才是首要大事。

眼见着学徒们都到的差不多了，他轻咳几声，打破了周遭的喧闹，宣示着正题即将开始。