“我可以抱抱她吗？”

董宴如观察了两分钟，确定这个孩子没有自伤或者攻击倾向，更多的是封闭自己，或者说对外界的环境变化没有及时的认知。

“你不怕她？”

“为什么要怕她？”董宴如小心的从青年手里接过孩子，熟练的抱着她，让她单手环抱自己的脖子。还贴心的取下别着头发的簪子。

她带着小孩儿去了旁边的凉亭，坐下后把孩子放在腿上坐好，开始跟她交谈。

孩子没有任何反应，像个木头娃娃。

董宴如并没有感到失望，甚至露出了“果然如此”的表情。

然后她从自己带着的大背包里，取出了素描本，还有一些她在学校里用水粉画的画。

颜色单调的素描并不能吸引小姑娘的注意力，但是她翻到唯一的一副用丙烯颜料涂抹的关于外墙彩绘的例图时，小姑娘的手指动了动，眼神紧紧的锁定了这幅图。

“你这里有蜡笔吗？颜色比较鲜艳的蜡笔或者水彩笔也行。”

青年吃惊的看了她一眼，转身叫人去买。

很快，彩笔被送了过来，一起送来的，还有画板，画纸和相关的画画工具。

董宴如已经让人帮忙找了一块塑料布铺在泛黄的草坪上，又把凳子移过来，把画板斜靠在凳子上。

她甚至还让后厨送了两条干净的围裙过来，给小姑娘和自己套上。

然后，她不厌其烦的教小姑娘拿笔，拿一切可以用来画画的工具。

小姑娘像是找到了喜欢的玩具，看了一眼小排刷，重重的放在颜料盒里涮了一下，然后涂上白纸。

她并不像其他孩子一样，很规矩的画什么花草树木，爸爸妈妈的小人儿。她就是反复的在纸上涂抹颜色，直到自己满意为止。

“这个孩子对色彩的认知度相当高。”观察了一会儿，董宴如跟白胖青年交流起来，“她是你的什么人？”

“是我妹妹。”青年毫不迟疑的开口，“她早产，生下来身体就不好，然后这么多年一直没有开口说话，也很少哭。”

董宴如斟酌了一会儿，开口询问青年有没有去找陶教授看过。