“那没关系，我们的毕设虽然强调了要独立完成，但是这个项目本来就是综合性的，实在不行我可以选择打包某些工作给其他人，这样综合评判的时候，虽然会扣一点分，但还能接受。”

既然董宴如心里有数，乔明德也就不再多说了，只把她的效果图拿了一份，说要去给其他几位教授讨论一下。

董宴如第一时间已经把自己的毕设框架和草图发给了老师。寄的挂号信，差不多初十左右就能收到。

果然，她老师在十二的时候打来电话，肯定了她的设计思路，还给指出了几个问题，然后建议她多和其他学校的同学合作，看看别的学校学生是如何实践的。

另外，黔省的那个项目已经批复下来，她和另一位师姐轮流过去工作，每次大概要一到两个月时间，每个季度，他们需要找时间坐下来开个总结会，把问题，难点和下一阶段的计划进行沟通。

他们这个学科和理论学科有很大不同，呆在学校的时间可能还没有在外界的时间多。

当然，也有那种导师放养的，或者导师人脉稍微不足以支撑所有学生进行实践学习的学生，他们就只能待在学校学习，偶尔跟着导师进组充当工具人的角色。

董宴如的运气不错，开学之后不久，她就凑齐了临时团队的成员。

其中同校的两人，家都是本市的，只是不同县。另外三个省联大的，其中一个还是在职研究生，目前就职在市规划局下面的一个科室。对政策和人情世故，这位大哥简直个中好手。

另外几人是乔明德给她推荐的，学校一般，但人很踏实，是做事的性子，就是资源不算好。能加入董宴如这个团队，对他们以后的发展也有帮助。

村里本来就很支持董宴如，听到她要承包老仓库和晒谷场，以及堰塘跟周边的荒地，毫不犹豫就帮她把手续办了。

至于用村集体的名义来运作，这个被大队长婉拒。

不是他们不看好，而是这个项目很明显是学生们看重的，也不算大项目，他们最好还是不要插手，从旁提供一些帮助就好了。而且村里跟榆树村和大王村才成立了联合社，也没有多余的人力精力来处理农家乐的事儿。

三月初，老仓库那边就挂了牌子，“桃花源农家乐项目组”正式成立。