大家：“？？？”

孟习僵着脖子回头，宋淮这厮脸不红心不跳，点了点那只他折的小鸟儿，淡定地解释，“孟习一直分不清楚匀速曲线和匀变速曲线的区别，所以我现场折了一只纸鹤，给他演示从飞出去到坠地时的整个运动轨迹。”

主任：“……”

他张了张嘴，竟然不知道从哪里反驳。

宋淮说得一本正经，好像事实就是这样，还把为什么叠纸鹤而不是用别的东西替代说得清清楚楚 纸鹤飞行速度慢，更容易用肉眼观看。

……说这么多不就是在理直气壮地开罪。

朱军把那个纸鹤拆开来一看，上面只写了为什么三个字，正好能和宋淮的口供对上。

“……下次尽量在课后搞这些‘实验’。”朱军抓不出毛病了，只好说，“你飞这东西，孟习是搞懂了，可是万一影响了别的同学学习呢？”

“那正好，”宋淮淡淡地说，“可以给全班同学都普及一下匀变速曲线和匀速曲线运动的区别。”

这天正好是物理的晚自习。

所有人：“……”

孟习都捂住了脸，惨不忍睹。

“……”

朱军深深地吸了口气，把脑门上突突跳的青筋给按了回去。

以后谁都别说孟习是刺头，他看这学校里就属宋淮最刺头！还是那种，你想递个台阶、他拿个锤子直接砸碎的那种高智商刺头！

朱军老师掐着人中出去了。