贾宝玉的学习之路，其曲折坎坷的开头，昭示了未来的艰辛。新嫂子进门，本来元春围观也围观过了，元春本人也在放假过程中，算是比较有闲的了，初级识字课本也很好找。这年头书本比较金贵一般都得到较好的保存，元春小时候用过的都还在，正好拿来给宝玉用。因不是正式开蒙，宝玉又很小，也就没有找太费力制定正式的学习计划。贾母对元春还是比较放心的，见元春拿来的都是《三字经》、《弟子规》、《幼学琼林》一类的书籍，也就由着姐弟两个去了。

元春把宝玉抱在腿上坐着，身前的炕桌上摆着书，翻开了拿镇纸压住。调整了一下坐端：“宝玉，读书不要凑得太近，日子久了对眼睛不好。”见贾宝玉依言坐好，元春惊讶于宝玉什么话都听得懂，却也高兴了。第一回当人师傅的人都有这样的心态，巴不得学生一教就会，方能显得出自己的本事来。翻开书来，拿手指一字一字地指着念，贾宝玉跟着她一字一字地读，心里不停地念叨着[姐姐，你倒是多念一点、多念一点啊！我很想上进的。]

然而元春刚刚教了宝玉“人”字和“之”字，就领了一项任务——陪李纨聊会天儿，然后再陪着李纨在荣国府的后院里逛一圈去熟悉地形，贾宝玉只能扒着炕桌沿儿看着上面摆的书，望书叹息。曾经在后世的某个□□，类似《三字经》一类的书被复古出来作为x质教育的读物，可惜某块石头命不太好，只赶上了填鸭式教学。对于《三字经》这等‘古物’，石头先生还是很向往的。往往古装剧里经常能听到“人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁……”的，当然，电视剧里一般也就只念到这里了，贾宝玉非常想知道它下面写的是啥。

问题是现在元春跑开了，书只翻到第一页，儿童读物的字体又印得极大，竖排版的页看他看起来也不太习惯。他还不敢表现出识字的样子来捧起书往后翻，生怕被人发现他‘生而知之’惹下麻烦来，贾宝玉三个字本身就代表着麻烦，不需要再给自己找更多的麻烦了。因此他只能看着元春翻

开的第一页，对着一堆熟悉或者不熟悉的字发呆。

打了个哈欠，忍住了往下翻页的念头。这里用的是繁体字！这个认知让贾宝玉懵了片刻。难怪有些字看起来长得怪！贾宝玉当然知道在□□推行简化字之前，大家都是用繁体的，但是知道和明明白白地摆在眼前是两回事，乍一看“熟悉的陌生字”不免要调适一下心情。好在这不是什么大事，简体字脱胎于繁体字，只要是认识简体字的人，连蒙带猜也能猜出不少繁体字来，倒是没有一穿越就变文盲的惨剧发生。然而需要担心的不是“读”，而是“写”，认字不算麻烦，但是顺心写成了缺胳膊少腿的简化字麻烦就大了。

这一认知是在元春完成任务后回来，试着让宝玉抓起笔来试写的时候发现的。《弟子规》第一句“弟子规圣人训”，写起来就是“弟子規聖人訓”写到第三个字，贾宝玉就被他姐姐判定为没学会写“規”字。因为他顺手画了个“规”。一直以为穿过来占着优势，且不说知道剧情什么的，单凭作为一个成年人变成个娃娃，底气就比别人足。没想到，文盲没变成，倒是成了半文盲中的一员了。更兼毛笔难握，幼儿的手拿东西本就不利索，而宝玉的嫩手更是胖胖的，毛笔的笔尖软软的，沾上墨后更加难写，就算是写个简体的“规”好好一张纸险些被他画花。

元春自己识字的时候的事儿早忘了，周围也没有与宝玉年纪相仿的孩童好比较，故而对宝玉这样的进度有些着急。元春素来稳重，却也还是个小姑娘，教的又是极重视的胞弟，不免有些急躁了。

小姑娘叹了口气：“宝玉，‘規’字不是这样写的。”手把手的写了个标准的繁体字，贾宝玉的小爪子被她握在手里，脸上早已涨红了。快三十的人了，居然被个小姑娘小小鄙视了一回，作为一个男子汉，贾宝玉很受伤。

更受伤的是，即使他心里下了狠劲儿，他的小胖手依旧无法很好的控制毛笔。这真是个悲剧！贾宝玉的自尊心再次受到了微妙的刺激。

还是元春认识到这样教宝玉写字是肯定不行的，她看得出宝玉是真的努力了，看着宝玉小小的手将将能把笔杆儿握住

，跟攥着棍子似的。再让他把食指竖起，那笔是肯定要滑出手的。于是先让宝玉背《三字经》，且不急着写字。元春一面让宝玉背书，一面指着书上的字让他记，贾宝玉好胜心起，更不愿在这上头再次“丢人现眼”，加倍用心去记。姐弟俩一教一学，却也相宜。

元春也不跟宝玉讲解《三字经》里的意思，只让他先记熟了。其时教孩子也都是这样，所谓‘书读百遍，其意自现’，况且你跟个刚过周岁的孩子讲什么夏商周的，他也听不懂。不管怎么样，先背下来，也够显摆的。统共一千来字的儿歌，对于贾宝玉来说还是不难的，尤其这《三字经》本就是儿童读物，通俗易懂又押韵好记，不消三五天，已经是背得滚瓜烂熟。