偏偏这个时候老师踩着上课铃的尾声进来了，姜荼看着可爱老头再次出现，疑惑的看了一眼黑板边边上写着的课表。

这节课，该是数学课啊？

怎么还是这个教化学的可爱老头上课？

难道是走错教室了？

“数学书都拿出来了没有？准备上课了，睡觉的同学前后左右的人提醒一下，没睡醒的自己站到教室后面醒醒神。”

姜荼翻了翻自己的课桌，没发现九年级下册的数学书。

这时候一本书被一只眼熟的手推了过来。

能不眼熟吗？就是这只手，抢走了她的救命水，脸颊现在疯狂发烫呢。

有点难受，有点烫手。

有点不客气的把书拿了过来，翻开却发现这不是自己的书。

“叶叶”两个字写得非常嚣张，姜荼偏头看了一眼这个同桌，回想了一下方才被自己指出水是自己的之后同桌的反应，觉得字如其人这个说法不太准。

怎么看也不会是个嚣张性子。

就是也不会有多乖。

叶叶这个名字，多少还有些卖萌的嫌疑，也的确可爱。

看在这个字写得不错，人也看起来不是有心抢她的水的份上，就不和他计较了。

姜荼翻到可爱老头让翻的页数，然后对照着知识点，开始解可爱老头写在黑板上的几道题。

难是肯定难不到哪儿去的，姜荼还特地看过知识点对照着标准解法写得解题步骤，得出最后一题的答案之后，老头不走寻常路，自己不讲题，喊人上去分享自己的解法和答案。

但是从老头进来上数学课到老头喊人上去分享解法的时候，没有一个人觉得哪里不对。

姜荼也只能觉得自己接受宿体记忆出了问题。