其实英语老师说这些的时候学生们心里没多大感触，因为他们这个地方不在地震带上，他们长这么大就没经历过地震，所以想象不出地震是多大的灾难。

英语老师说的多了甚至有学生觉得烦，觉得老师耽误他们学习，胆子大的学生让老师别说了，要是不讲卷子他们要安静的自习。

老师红着眼睛坐在讲台上，鞠灵距离她比较近，悄悄递给她几张纸巾。

鞠灵刚失去亲人，虽然跟老师这种忐忑的心情不大一样，却也有那么一丝丝相通的地方，所以她没有像一些同学那样觉得烦。

下晚自习走出班级，跟来接他放学的乔玦碰头。明晃晃的灯光下可以看到他的眉心深深的蹙起，唇也死死的抿着，是鞠灵很少见的忧愁模样。

鞠灵问他怎么了，他便说起大地震的事儿。

这时候鞠灵才意识到这次的灾难可能非常可怕。

接下来的一段时间，同学们课间最常讨论的话题就是地震。以前食堂基本不开的电视现在基本上全天都会开，方便所有关心震区情况的师生了解情况。

鞠灵就着微咸的泪水吃了好几天的午饭，生命被数字标识，人生成为别人口中的故事，鞠灵是个旁观者，也是亲历者。

学校组织捐款，老师也没规定最低捐多少，学生们达成共识最低捐五十，鞠灵是全班，不对，准确的说是全校唯一的特例，她一毛钱都没捐。

就为这，学生老师没少在背地里说她。

说她成绩好却没素质，以后进入社会也可能成为祸害；说她明明有钱却一毛不拔，这种人迟早要遭报应。

明明是自愿的捐款活动，在很多人眼里却成了衡量一个人品性与道德的标准，不遵守他们的规则就不配为人，就是垃圾。

鞠灵心里很难受，也很委屈，但她什么都没有解释。

不通过学校捐款是她跟乔玦和鞠敏商量之后做出的决定。

乔玦比较了解捐款里面的门道，捐出去一百块钱，真正能到灾民手里的钱可能连一半儿都不到！不是说中间有人把这钱怎么样了，而是各个慈善机构都会收取一定的费用，一层一层扣除这些，真的没剩下多少。