在打铃声中在黑板上写下今天要学的课文——《一千张糖纸》。

六年级的老师不喜欢让同学念课文，每一篇新课文都会让同学们先默默自己看一遍。

按照这惯例，大家纷纷低头看起课文来。

等会老师还要提问呢。

这个故事白妤在开学不久后就看完了。

现在再看一遍她还是觉得很生气。

她和文中的作者一样不理解。

她不明白为什么大人要用一千张糖纸的谎言去欺骗小孩子，为什么最后可以轻描淡写地道出事实，为什么连一句道歉都没有。

课文最后的一句话是：我们已经长大成人，可所有大人不都是从孩童时代走来的吗？

白妤在心里反复念着这句话，心中只有一个念头。

她要记住现在的感受，她以后绝对不要成为这样的大人。

下课后，白妤还沉浸在里头，她闷闷不乐地问杭臣：“你说，大人为什么总觉得小孩子什么都不懂呢？”

杭臣在准备下节课的英语默写，他没听明白白妤这突然的问题。

他转着笔，不解地‘嗯’了声。

白妤指了指语文书，“我在说刚刚上课的那篇课文。”

杭臣看着她笑，“你怎么这么生气？就因为一篇课文？”

“不是因为一篇课文，是因为这是真实的事情。我不理解。你说，我们长大了也会这样吗？我们会忘记我们小时候的事情和感受吗？”

杭臣凝视着白妤，转笔的速度慢了下来。

忽然，他凑过去，嘴角勾起一抹笑，说：“诶，白妤，我发现你变了不少。”

“什么啊？”

白妤双手撑着下巴，心不在焉的，一心在思考刚刚自己的问题。

杭臣说：“你还记得你幼儿园时的样子吗？”

“幼儿园？有点记不清了。你怎么这么问？”

“我在回答你刚刚的问题。”

白妤缓缓转过脑袋，和他对视了一眼。

所以……等再过几年，她也会忘记小学的很多事情吗？

等再大一点，她会忘记她的童年吗？

不，她不要。

白妤反驳道：“我没有全部忘记，我记得一些很美好的瞬间的。”

杭臣却说：“这也是你刚刚问题的答案。”

白妤呆住了。

杭臣缓慢说道：“人的记忆区域容量有限，总会忘记一些东西的。只要别把重要的东西忘记就好了。嗯……像我的话，我就不会忘记第一次见到你的那天……你在地上摔了个大马趴哈哈。”

白妤被气笑，捞起手边的书装模作样地要打他。

杭臣也跟着笑。

打打闹闹间，杭臣说：“白妤，你真的变了，你都敢打我了！”

“你也变了呢，你以前都不会嘲笑我的！”

“那我又没说错，确实摔了个大马趴嘛。”

“那我也没打错，就打你个讨厌鬼。”

过了一会，杭臣投降，“我错了我错了。”

闹够了，白妤垂下眼，轻柔且坚定地说：“杭臣……我不知道自己以后会成为什么样的人，但是我可以选择不去做怎样的人，这样我就会越来越好，你说对不对？”

杭臣低低笑着，眼睛盯着英语书，声音却飘向了白妤。

他说：“当然啊，你现在就已经很好了。”

“我哪里好了。哎，等会的默写我又要错好多了……不说了，我也背会儿单词吧。”

杭臣用余光看她，嘴角始终挂着笑。

有时候旁观者清。

他能清楚地看到这两年白妤的变化。

她不再缩着脖子躲避老师的提问，也不再习惯性地发呆。

她的成绩一天比一天好，人一天比一天开朗。

而盛夏的风也一天比一天热烈。

小学毕业那天，班主任捧来一摞学习手册。上头关于老师的点评，班主任和各科老师都写好了，从前不给写的同学点评，这次班主任却让他们每个人交换写。

同桌与同桌之间交换写。

杭臣给白妤写的是：我们都有光明的未来。

白妤给杭臣写的是：希望我们初中能在一个班级。

白妤在杭臣的鼓励中开始畅想美妙的初中生活。

而杭臣，在白妤的现实中苦恼他们俩到底能不能被分一个班。

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