可以感受到学子们攻读经史、求索问道、赋诗作联、舞文弄墨的场景，令人无不赞叹向往。

学堂之上各大案桌共十二张，可容纳学子十二人学习，一排六桌，左右各分两排，中间留出两人间距，前后则间隔一人加一臂的距离，以免学子互相碰撞。

学堂正中间则是悬挂一幅圣人像，一对竹刻楹联悬挂左右，写的是。

学道于圣贤君师

志行在家民亲

学堂中央的南北两侧同样有两对竹刻楹联悬挂在墙上，南侧墙上所悬挂着：九河我吞，百谷我尊。北侧墙上悬挂着：浮云我决，良玉我切。

共三对楹联，笔锋端庄清秀，飘若浮云，灵心焕发，可见三对楹联均出自一人之手所刻，竹刻节实竿挺，虚中洁外，筠色润贞，四季长青，使得这三对楹联虽然过了三十余年，可依然犹如昨日所刻一般，配合那圣人像以及楹联的含义，学堂之上令人肃然起敬，不敢轻慢玩笑。

书院上下虽然只有安道一名老师，可其人身兼数问，一问百通，几年下来，灵应庙镇出了几位有名的大学问者，自此，灵应庙镇文风大开，寒门子弟依然可以凭着十年寒窗苦读，步入朝野，为许多人提供了建功立业的机会。

高哲每天都要在这里学习到日落西山才能回家，但有时候他也会选择待在书院里。

课堂之上，一位年约五十有余，身材中等，肤色淡黄，眼光神而不发，长而深润，眉毛长而下垂，手持戒尺，左手正伏掌于案桌之上，眼角余光正瞥视着下面十二个学子。

此人就是安道，是清风书院唯一一名老师。

“今天，我们来讲讲谦卦。”安道左手持着戒尺，正眼看着下面的十二位学子，朗声道。

“等等。老师，谦卦不是昨天已经讲解过了吗，怎么今天还讲？”

高哲一听安道要讲解谦卦，忽然觉得自己昨天好像在哪里已经听过谦卦，但又一时想不起来，所以立刻站起身来。