当然，对于学生来说，最重要的还是学业。

余真意去看了一下，书院中的学生，学的都是些什么呢?

《大学》《论语》《孟子》《中庸》等儒家经典，余真意每样都买了一本，打算在路上看。

学子每天的学习时间划分成起床后、早饭后、午后，晚上四段，每一段

都有规定的学习任务。而且既有自学，也有讨论，还有先生解惑，还是很很好的。

为了检查学生的学习效果，书院还有考试制度，主要考查德行和学业两大方面。每个月有三次小考，考得好的，成绩一出来就有物质奖励，并且还会累积积分，累积到一定程度则升级，也与经济利益挂钩。

德行考试的考核标准一般因山长的习惯而定。

例如，老山主主持齐鲁书院时时，提倡自觉自励，不做硬性规定。

而普通的书院，则从更实用出发，对儒家伦常做了具体化的规定。

例如，不尊敬师长、不孝敬父母，就可能受到被除名的惩罚，那种严重践踏院规、破坏伦常的，书院不仅会将其除名，还会报官立案，并永远不许再入书院。

余真意觉得，这种制度，非常不错。

从书院诞生之初，饱含理想主义热情的读书人，就希望把书院经营成一方净土。然而，在与现实的碰撞中，他们最终不得不让步了。许多原先民办的书院，就逐渐被官方“收编”。

这种收编，首先是从书院的经费着手。

书院的生存和发展，离不开经费。

而书院经费的来源，多依赖于学田。书院兴起之初，私人筹措办院经费，主要也是靠私人的田产或别人捐赠的田产来供给。然而，仅仅靠捐赠，是不能满足书院需要的。

因此，当官府开始给书院划拨田产时，书院没有理由不接受。民办书院急剧缩减，越来越多的书院归到官府手中。

在大唐，书院的常年经费已经由官府一次性拨给。享受政府拨款的书院，花起钱来也大手大脚。例如，为参加正式科举考试的生员提供一定数量的经费。考生如果科举得中，更有丰厚奖赏，数目可达五十两银子。

不仅考中的生徒有奖，书院的先生也跟着有奖。

书院的办学经费除了“官助”之外，主要靠民间集资、捐献和书院创收、自筹，其中“学田”收入是办学经费的主要来源，每个书院都会尽可能地减轻学生的经济负担。

很多时候，学生在书院读书，不仅不要学费，而且“食宿费全包”。如齐鲁书院，学生便“不需一束，均得入院肄业”。另外该书院“更欲立书舍，给膏火，招徕来学，以广栽培”。

所谓“膏火”，就是学生学习期间的花费，大家俗称“养士费”。“膏火”原本为资助困难学生的，实际使用时已普遍散发，生徒都有份。或给钱两，或给粮谷，或钱粮兼给。

书院大多希望所培养出来的学生都是“修身、齐家、治国、平天下”的栋梁之才，所以对学生的要求极严。以作息时间来说，不分冬夏，每天早上五时头鼓，五时半二鼓，六时三鼓上课。

为了使学生都能“好好学习，天天向上”，书院还设有奖励制度。奖励的形式很多，既有精神鼓励，更有物质刺激，如月课奖赏，积分升级。还有所谓的“奖赏钱”、“花红钱”。

奖惩分明，是书院的基本学规之一。学生在书院不认真学习，不约束言行，也会受到严厉的惩处。齐鲁书院规定：“学长稽查在院肄业生童，有不勤学励行者，正言规劝；如其不从，禀明山长，加以惩罚”。