后来他上课会时不时的在老师讲重点的时候戳戳我的头喊我听课。

下课把我不会的题圈出来重讲。

帮我写过作业。

也帮我做过弊（当然这个显然不太提倡）。

生物课讲到人体动脉静脉的时候我们俩伸着手腕用笔画动静脉图。

也讨论过割腕的话哪个点最可能会抢救不了。

讨论过世界地图上的许多国家。

他他想去德国看看。

我觉得德国很适合他，在我的想法里德国应该是很严谨又很浪漫的地方。

他学习的时候就十分严谨，看起来…很吸引人。

发现我喜欢他大概是初二的时候，那时候正是情初窦开的年纪，班里谁和谁亲近一点儿都会被起哄，我也是那个时候才发现，原来我喜欢他啊…

可惜的是，被起哄的人是他，却不是我。

女主角是另外一个女孩子。

一个巧的、白皙的、话温温柔柔成绩又很好的女孩子。

其实我也觉得他俩站在一起好像很配，只是我不甘心认同而已。

初二的他已经不是初一那会笑起来温温柔柔的模样了，他开始不爱笑，对谁都冷冷淡淡的，上课的时候会打断我的话让我听老师讲课。

如果我那会知道一些网络用词的话，就该知道那会的他，其实是可以被称为“高冷男神”的。

转变成高冷男神的人一跃进了班级前三年级前十。

而我，开始无休止被他困扰的我依旧徘徊在班级三十几名。

我是喜欢他的。

尤其是喜欢他对谁都意简言赅，唯独对我偶尔显露出几分初一神情的模样。

在他开始丢掉话多这个标签的时候，他依旧把仅剩不多的温柔留给了我。

他的口袋里依旧可以掏出不同的糖果。笔袋里也装着古怪的玩意儿，在我偷懒不写作业的时候一边皱着眉头威胁我一边把作业丢过来。

错题旁边永远都有他标好的重点。

他把他所有的特殊对待都留给了我，以至于我在自己的心情里越陷越深。

初二下学期的时候，我们终于被分开了。

他在视野最好的地方，而我，被丢在了原地。

搬桌子那我难过的趴在桌子上不爱话。

他把自己的书搬过去，把书包搬过去，把桌椅搬过去，把所有的关于我们的故事的一半都搬走了。

我也不知道趴了多久，周围叽叽喳喳吵吵闹闹，我突然感觉有人靠了过来，然后我后知后觉的抬起头，他正把手伸过来，看着我愣了愣，最后揉了揉我的头发了一句：