听了同桌的解释之后，青竹感到非常高兴。

不过，她也在提醒自己。

人家老师不轻易夸人，估计是怕大伙骄傲。

得到老师的鼓励，自己乐呵归乐呵。但一定得永远记住，要保持一个虚心的态度，绝对绝对不能飘。

接下来，老师又提问了几个同学。

有几个昨天没看书，一个字也没背出来，结果让老师罚了站。

还有几个背下来了，但中间有卡壳的地方。

总之，都没有青竹表现得好。

李姿提心吊胆，紧张了半天。结果，老师没提问她。

她拍了拍胸脯，终于松了一口气……

在教室里时，语文老师没多说什么。

等下课之后，她回到了办公室，才露出了本来性格，向同事们夸赞道：“刚才在一年二班，我发现了个好苗子。课文背得特别好，小嗓门儿也很清脆。小年，你们班这个学生，可真不错！”

其实，语文老师的性格，是外向而健谈的。私下里，特别喜欢开玩笑。

可是，她刚参加工作那会儿，调皮的学生太多了。她总是笑眯眯的，班里谁也不怕她，批评谁都不肯听。

于是，她便学着板起面孔，开始用严肃的态度，来面堆这些熊孩子了。

尽管他们还是很皮，但情况多少有了改善。

因此，十几年下来，大家都对其产生了误解，把她当作了不苟言笑的人。

“是吗？”正在写教案的年老师，听到这话不禁抬起头来，十分好奇地问，“叫什么名字啊？”

语文老师低下头，瞥了一眼点名册，“她叫……言青竹。”

“这个学生我也知道。”

还没等年老师开口，数学老师就举着保温杯，忍不住插言道，“上节课，她发言积极踊跃，脑子反应得也很快。

后来，我特意问了她的名字。你说得对，这个学生确实很不错。

我还考虑着，等过两天选班干部、课代表的时候，让她当我这门课的课代表呢！”

“不行，这个学生我相中了，你再另选一个吧！”

语文老师看了看他，十分霸道地宣布道，“这么好的嗓音条件，学习态度也端正。不当语文课代表，那真是太可惜了。”