她手里还捏着剩下的一颗糖，跟往常一样要东张西望地找谢尔顿：“谢尔顿不见了。”

“他今天换一个地方躲起来。”米茜道，“我带你去。”

谢尔顿平时都是在没有人的大树底下看书，时间渐渐长了，就有小朋友发现他躲在那里，有事没事总要过去打扰一下，让谢尔顿感到有些烦恼，于是从昨天开始，就转换了阵地。

黛茜跟在米茜后头，从音乐教室的钢琴底下找到埋头写数学题的小男孩时，谢尔顿十分吃惊：“你们怎么知道我在这里？”

可见双胞胎之间有心电感应的话也不完全是空谈，米茜找她弟弟就一找一个准儿。

“我给你糖。”黛茜蹲下来，没忘记把自己的小裙子拉一拉，递过去塑料糖纸包着的圆圆的糖果，“是草莓的。”

“我不喜欢草莓的。”谢尔顿脸上没什么表情。

他看了一眼米茜，发现米茜正瞪着自己，伸手去把黛茜的好意收下：“还是谢谢你。”

小男孩客气地道：“我现在要做园长给我出的数学题了。”

“好吧。”黛茜欣然同意，“我和米茜到外面去玩。”

米茜觉得，他的弟弟能够找到朋友，也是不可思议。

整个幼儿园，也就黛茜心最大，能受得了谢尔顿这样的性格。

事后，米茜拿出姐姐的样子教育谢尔顿：“你不能这样。”

“什么样？”谢尔顿问。

“你这样，黛茜就不跟你做朋友了。”米茜叉着腰道。

“到底什么样？”谢尔顿的眼里没有波动，拿了一张纸，要米茜列一下清单，看看他究竟做错了哪些事情。

米茜的识字量比黛茜更少些，手拿蜡笔，看着空白的纸，一时有些犯难，总结能力好像也没那么好，于是抛出一个疑问：“你要黛茜做你的朋友吗？”

“我也不知道。”谢尔顿想了一下，这么回答。

他不知道朋友到底有什么用处，人为什么要交朋友，黛茜算不算他的朋友，以及，他想不想要这个朋友。

天才儿童向来享受解题，但当一个题目没有固定答案，他又从来没解过，就犯了难。

谢尔顿能首先肯定的一点是，他很喜欢黛茜的爸爸。

或许这能成为跟黛茜坐朋友的一个理由。

晚上睡觉之前，他心里这么想。然后闭上眼睛，带着一种确定的心情欣然入睡。

但第二天到幼儿园之后，他的答案就不那么确定了。

因为谢尔顿发现，黛茜似乎有了一个新朋友。

小雏菊宝宝的性格很好，不随便发脾气，又爱笑，走到哪里都十分受欢迎。

她之前是喜欢跟库珀家的双胞胎玩，因而其他小朋友的存在感不是那么强烈，但今天上午，谢尔顿拿着已经做完的数学题去找园长交作业时，发现黛茜正跟其他班的小男孩有说有笑。

小男孩从口袋里掏出一颗糖果，像黛茜面对谢尔顿时那样，放到黛茜手里。

黛茜高兴地收下了，也拿出一个糖果来交换。

“没有货币的时候才以物易物。”谢尔顿低声说了一句。

他很快跑开，去找园长交作业。

结果等到第二天下午，黛茜还在跟那个小男孩玩。