阿神投进三分球后，5班的学生在疯狂地呐喊加油。相形之下，5班的球员却显得十分冷静，他们并不激动，也不叫喊，就像刚才那次防守一样，都是紧咬着嘴，除了偶尔提醒队友两句，……除此以外，并不张口喊话。

这是一支沉默的球队。

与廖凯以前交手过的球队都不同，不会张扬得意，自然也不会消沉低落，他们只是各自尽力，打好自己的篮球。

……

老二持球进攻，依然没有起速的机会。

5班还是采取同样的防守策略，夹击老二，逼迫他出球。

对于夹击，老二并不陌生，但5班的夹击不同，并不是左右夹击，他们忌惮老二的突破能力，而是两人上线压迫，封堵他切入内线的线路。再加上防守人都是精壮灵活，老二根本不可能接近内线。

他们的目标很明确，要老二交出球权，换其他人来进攻。

这一次拿到皮球的是老大，老大顶住13号往内线杀伤。

廖凯身旁还是前后两名防守球员，他们并不上前协助。

他们相信13号队长的单防能力。

老大球风扎实，没有多余的动作，扛着13号便要起步上篮。

13号没有下手切球的机会，也是在身侧硬抗，给老大带去足够的身体对抗。

老大毕竟身高受限，在没有完全抗开防守人的情况下，当他收步找板的时候，只能看得见13号高高扬起的双臂……老大无奈，只得抱住皮球，转身，重新寻找进攻的机会。

“嘘嘘，黄队10号，带球走步。”

老大交出球权，垂头跑回半场。

这一次，老二没有上前安慰，因为没有意义。大家都明白比赛的重要性，都在倾尽全力。

5班的啦啦队在为他们的队长疯狂叫好，而5班的球员们依旧脸色平静，只是默默地发出皮球，准备进攻。

他们的沉默更让人感到可怕。

老幺提前跟住29号，不让他有机会去缠斗廖凯。

廖凯防守的位置也更加靠外，无论如何，得先掐住5班的外线，掐住阿神的三分。