ferotuisceleris.toyourviliny.向你讨个公道

sorssalutisfateisagainstme命运与我为敌

sorssalutisfateisa

gainstme命运与我为敌

etvirtutisih摧残健康

miuntraria，andvirtue，打击意志

estaffectusdrivenon无情打击

etdefectusaeddown，残暴压迫

semperinangaria.alwaysensved.奴役我心

hahorasoatthishour就在此刻

sinemorawithoutdey再莫迟疑

cordepulsumtangite；pluckthevibratingstrings；拨响悲伤的挽歌

quodpersortemsie为被命运

sternitfortem，strikesdowringman，所击败的强者

menespngite！everyoneweepwithme！皆与我一同饮泣悲叹！”

“天呐！是…《命运女神》（ofortuna）。”最近随着《非乐令》的解冻，桃乐丝为了学习，更多地大量地听各种不同风格的音乐。

这首《命运女神》（ofortuna）来自大型合唱和管弦乐作品《布兰诗歌》，《布兰诗歌》也称为《博伊伦之歌》，原是舞台作品《凯旋三部曲》中的第一部，是德国音乐家卡尔?奥尔夫最著名的代表作。

歌词则是选自在德国巴伐利亚州贝内迪先特博伊伦修道院中发现的一本13世纪的诗集。

音乐像命运之轮一样不停地前进，层层递进，一遍又一遍地碾压着听者的心灵，进而感命与运之不公，叹时与境之不遇。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

音乐声闭，坐中听者皆动容，那指挥者将手中的指挥棒轻轻一挥，整个幽魂乐团全都鞠躬谢幕，消失不见了。

来者正是卡尔?奥尔夫，不仅是作曲家更是著名的音乐教育家，他为了变革音乐教育，尤其是儿童音乐教育，进行了一系列尝试。在近百年前，他写了一部意味音乐教育革命的作品《奥尔夫教材——为儿童的音乐，由儿童自己动手的音乐——民歌》，创造出了一整套和音乐教育体系，人们甚至把儿童音乐教育中的节奏性乐器统称为‘奥尔夫乐器’。

奥尔夫走向了颜如玉，很绅士地向她行了吻手礼，“哦，女士，您以东方命运之神的歌声召唤我前来，有什么我需要为您效劳的吗？”

“感谢您的到来，奥尔夫先生，百年前一别，本来不想打扰你。您的《命运女神》乐章，还是如此的激

动我这不老却已死去的鬼魂。”颜如玉说完，介绍着贝宁顿和桃乐丝，并且说明了将奥尔夫召唤出现的来意。

奥尔夫欣然接受了教导、提高贝宁顿和桃乐丝音乐水平的请求。

奥尔夫说道，”音乐表现，越是本质、单纯，效果也就越直接、强烈。所以，无论你们俩过去学过什么，我现在决定，让你们从最本质，最单纯的开始重新学习起，了解起，钻研起。＂

说完，奥尔夫的指挥棒一挥，在贝宁顿和桃乐丝的面前，出现了一整套的奥尔夫乐具，都小巧而好玩，有音条琴、铃鼓、沙锤、单双响筒、木鱼、碰钟等等，当然还有三角铁了。

“我们就先从最简单的有固定音高的打击乐开始，行吗？你们会觉得让你们一切从新开始浪费时间吗？”奥尔夫问道，就像是在教导两个幼儿园小朋友一样的亲切。

贝宁顿和桃乐丝连连摇头，虽然贝宁顿心里不停地

犯嘀咕。

可是随着学习的不断深入，层层递进，到了最后进入了多音部多编制的大型乐队制作学习时，贝宁顿和桃乐丝回过头来重新看这一段学习，才有种“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，一切的音乐层次分明，进而交错成形，杂而不乱，纷而不噪，明明白白。