()“这就有点不明白了……有复杂一点的产品，光零件就要好几十个上百个，在各地的工厂生产，每个生产线都是不同，最终组装起来……

这样的工人跟机器没什么区别，仅仅只会加工几个零件而已……难道他们要串联起来，把每个人掌握制造一件零件的技术交流一下，最后结合成一个整体？”孙蝶何等的冰雪聪明，当然知道刘谌什么用意，孙蝶于是把这些话说出来，以便刘谌引出话题。

这就是典型的夫妻唱双簧来教学生。

“若真是要一个国家政权出面来组织这个事情，其实还是很简单的，他们只需要培养一批商业间谍和军事间谍，这些人混成工人，一大批一大批，悄悄地潜入到我们的企业当中，每个人手上学到的技术都交出去，经过有心人的统计排列对照，他们就会很快得到一个东西的完整的生产图样与过程……

对于那些原理性的，开创性的东西，他们更加会扶持间谍深入渗透到我们生活的各个方面，最重要的包括我们大汉书院和各地的子弟学校，然后我们的学问就会一点一点的流到他国……

你们始终要相信这个世界上存在很多的天才，他们不是举一反三，他们是能举一反三千的超级大脑……这种人一旦得到为数不多的基础性原理，他们就会爆发起来一发不可收拾……然后以迅雷不及掩耳之势，推动这个国家的技术进步……这种事情，一旦基础起来了，后面的发展都是突飞猛进的……”

众人听得都很认真，他们对刘谌判断的即将到来的世界经济形势，以及将来以剪刀差来攫取世界各个角落的财富，对于这些学问都没有任何意义。

只是，他们每个人都觉得，刘谌在这事情上好像有些小题大做了。因为他们每个人都从个人的经验出发判断，这世上想有任何国家超过大汉，那是个不可能实现的神话。

“看你们的表情你们都不相信，朕后面跟你们说的话？告诉你们，这是真的，技术这种事儿，就像一个充满干草的荒原，只要有一个人投下一点火星，之后的火势就不由任何人控制了……”

孩子们对刘谌提出的剪刀差模式，攫取世界财富都很感兴趣，但是对他提出的孙氏吴国将来会成为大汉劲敌这种事儿，他们每个人都表示了怀疑，而且有点不屑一顾。

讲到后来，刘谌觉得自己也没有意思了，然后众人都散去了。