乐冬看着四个村儿加起来不到一百五十个孩子来报名的情况，对曾老说道：“校长，我会尽量让这些孩子能学到更多的东西。”

曾校长叹口气，拍怕乐冬的肩膀道：“尽量吧，慢慢来，国家会越来越好的，孩子们以后也会都能有书念的，不可能一直这么乱下去。”

这第一天，乐冬只是让在场的老师看着来报名的孩子们，刨除年龄小的、以前没念过书的，只能从一年级开读的以外，全都按照自己觉得自己可以念几年级来做卷子。

若是发现，卷子上的内容完全不会的，赶紧举手换低一年级的，这是分班考试，并且，送上来一张卷子，老师们会立刻按照答案批出来。

乐冬空间超市儿里的图书区，小学、初中以及高中的教辅资料都是有的，结合找来的现在课本上的内容，每个年级出一张卷子，这并不难。

可就是这样的卷子，除了两个已经十一岁的孩子，做一年级的卷子打了满分之外，很多都是不及格的，甚至是空白卷子。

不仅如此，在批卷子的老师中，竟然还有惊呼：乐主任出的题真难啊！这道题怎么是这个答案啊？

类似的惊呼和疑问，气的乐冬差点儿吐血。

最后，乐冬将几个看来知识稍微扎实点儿的选做了二、三、四年级的老师，然后宣布，以后每个年级除了教课的老师，剩下的就要到给老师们留的办公室听课学习。

下午两点放学之后，他们这些老师全留下来补课，以便第二天教孩子们，也就是说，乐冬教他们，然后再由他们去教导学生。

一个月之后，乐冬会出题考试，合格的留下，不合格的就打发回生产队继续干活去，得到曾校长的全力支持。

愿意过来做老师的，除了是因为农活太累了，想要找个轻松活计之外，主要还是真的想要摸摸书本，所以，对于自己需要学习考试的事儿，也没有太大的怨言。

分好了年级，也分了新书，乐冬就让孩子们提前放学了，至于老师们，就只能留下来突击补习了。

乐冬不是什么有耐心的，本就不适合教书育人，面对全国各地过来的知青们的口音，差点儿直接崩溃。

平翘舌不分，咱我不明这些都已经是小事儿了，那些因为地域差异，语序的问题才是真的关键。

乐冬真的害怕，这些人教出来的孩子，以后很可能说的话都是病句，但是，这是从小的讲话习惯，现在就是想改也来不及了。

没办法，乐冬只能让这样的老师专攻数学，乐冬把卷子拓印出来，让这样的老师去做，出现错误的直接给他们讲。

曾校长留在一拉溪村一段时间，很是满意现在的情况，尤其是听着那些语文老师吐字清晰的普通话，曾校长也是长出了一口气。

虽然北方基本说的就是普通话，或者说普通话就是依照北方的语言演化的，但有的地方多少还是有些方言口音。