于是，李寒说道：“原来是这么一回事儿。林校长，我曾经也在这里读书，这种事情我自当义不容辞。”

林志忠听后十分欣喜，说道：“你这样说，我实在是太高兴了。那这件事情就麻烦你了。不知道你大概需要多长的时间？”

李寒笑道：“林校长，现在就可以。事实上，我前段时间无意中构思出了一联，一直没有写出来，我感觉那一联正适合林校长的需求。”

“哦？”林忠志大喜，说道：“还有这么巧合的事情，看来我去找你的想法，的确是正确的。既然如此，那你现在可否将那一联写出？”

李寒道：“当然可以。”

林忠志更是大喜，说道：“我这里有纸笔。”

说着，拿出一只毛笔和一页白纸递给李寒，很是有些急切的样子。

李寒接过，也不犹豫，将毛笔蘸上墨水之后，写道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

这是前世几乎能够算是家喻户晓的治学名言，语出前世唐代著名文学家，韩愈。

自韩愈说出这句话之后，这句话传承了千百年，经久不衰，激励了无数学子刻苦奋进。

这一句话，用在学校大门两侧，显然是非常适合的。

林志忠一定会满意。

事实当然如此。

林志忠看到李寒写出的对联之后，神色陡然间变得极为惊喜，甚至还有些激动，一连说了很多个“好”字。

这副对联比他想象中的更好，寓意十分深刻、积极，而理解起来又非常容易，即便是小学生看了，也能理解其中的寓意。

这绝对是挂在这所只有小学和初中的学校校门口，最理想的对联。

林志忠将对联读了好几遍，越读越是有感觉，越是越是喜欢，如果用抑扬顿挫的声音读出，甚至还能感觉到这幅对联中，隐隐包含着一种催人奋进的神奇力量。

越读，林志忠越是显得激动。心里也越是感慨，李寒，果然名不虚传。真是难以相信，李寒竟然是这里的学生。

“对了，李寒。”林志忠说道，“你小学的时候，是甘华琼老师班上的吧？”

李寒点头，说道：“是的，林校长，是甘老师班上的。”

林志忠感慨道：“甘老师真是教出了好学生啊！”

李寒笑道：“甘老师的确教得很好。看样子，林校长对这幅对联很满意呀。”