李寒又说道：“非常好，大家都认识。那么，大家仔细看我接下来的动作。要仔细看哦。”

“好！”孩子们异口同声的答道。

很多老师也好奇的凑了过来，他们也想看看李寒接下来是什么动作？

李寒用枯树枝将“冰”的偏旁“冫”，慢慢抹掉。

然后，指着剩下的部分，问孩子们，“现在是什么字？”

这个字更简单了，孩子们异口同声的回答道：“水。”

李寒笑呵呵的说道：“不错，是个‘水’字。那么，大家现在知道我刚刚的问题的答案了吗？”

嗯？

孩子们都有一点迷糊，他们需要时间来想一下。

但所有的老师们却在一瞬之间惊喜不已。

原来是这样。

将“冰”字的偏旁去掉，不就变成“水”了吗？

这的的确确是最快的办法。

但是，这个办法却是他们无论如何也想不到的。

为何？

因为他们的思维根本不可能往这方面去想。

现在，他们知道答案了。

这让他们有一种豁然开朗的感觉，就像是醍醐灌顶一般，感觉自己的思维在一瞬之间变得更加活跃了。

这是他们感到惊喜的原因。

而更让他们兴奋的是，当孩子们想明白之后，对于孩子们思维能力的作用，似乎会更大。

打破常规思维，这是绝对的打破常规思维。

而打破常规思维，对于孩子们来说，无疑是非常重要的。

邓翠欣喜的说道：“李寒同学，你这个问题实在是太妙了，对孩子们打破思维的帮助会很大。你到底是怎样想出这个谜语的？”

其余老师们心中也在感慨，不愧是写出《龟兔赛跑》、《狼来了》、《咏鹅》、《悯农》的作者，连出个谜语都如此的与众不同。

谜语，这当然也算是谜语。

只不过，在前世一般把这类问题称之为“脑筋急转弯”。

脑筋急转弯的问题，都不能用常规的思路来解答，得打破常规思路，另辟蹊径。

对孩子们打破常规思维的锻炼，的确很有帮助。