促使“女子学校”建立的，是市场需求，面向的是广大的、想要往上挪动一下的中产阶级，真正的大资产，主要是“家庭教育”，有专门的家庭教师、家庭医生——所以，教学的手段、教学的目的，都是有区别的。于是，很自然的，也就诞生了相关的规章制度，譬如说是严厉的近乎严苛的校规：

严肃的寄宿制度，一年只有每个月的月末、月初会有两三天的假期和家人团聚，剩下的活动必须在学校进行。

学生的一言一行随时被监督、被管控，从而形成一种让学生父母满意的言行举止、谈吐作息……甚至，包括了掩口的时候，要将兰花指翘起什么样的角度，睡觉的时候，保持怎样的姿势。

其变态的“严苛”使得学校一整天都保持着沉默，每一个人都像是布偶一样被教师摆弄，不能够有任何的出格。

任何的违规，都会被通报、批评，然后接受到相应的惩罚……

风尘等人若无旁人的在学校里转了一遭，便见了许多因为说错话或者行为上有过失的学生被惩罚——由轻重不等，她们或被勒令趴下，被人捆住手脚，打屁股，或者要被关进一个小黑屋中进行“面壁反省”，在这一过程中，会有老师从隐蔽的小孔中去观察面壁的学生，如果行为依然有不得体、不检点的地方，如果有胡言乱语，那么惩罚还会逐渐的加重。在小黑屋中，风尘等人惊鸿一瞥了里面的刑具——有将人吊起来的吊环，有一个带着杆子的椅子，看样子是可以将人捆绑在上面的。

地上，还散落了一些绳子。用箜云岚的话说：“其实这些教师就是有特殊癖好的精神病，她们本身就有虐待倾向……”

这话，声音不小，但学生、老师们却依然我行我素，丝毫不知道身边多出了人，更不会注意到箜云岚的声音。或许听见了，也是犹如夏日的蝉鸣，不会让人生出丝毫的特别，下一秒就会去怀疑刚才自己听到的是否是一种荒诞，再下一秒，便已经不再记得蝉鸣——风尘施展的纠结之法，就是如此的奇妙。

行走于人际，出离于命运。身在其中，却又在其外。

张天野赞同，说：“精辟！不过，这个特殊癖好，可不是什么虐待倾向，而是一种……嗯，sado-masochism。从虐待中获取一种精神上的愉悦，这和那种将人肢解，以虐待为虐待的方式，是截然不同的。”这种毛病，还不是个别的毛病——他是不跟那个圈子里的人接触，但却知道，圈子里的人有十分之八九，都有这种毛病。只是这种“寡人之疾”被隐藏的很深，少有人知罢了。

像是聚会上不小心把人弄窒息，因此死亡的都大有人在，也就是家里能量足够，赔钱封口了事。

要不然……

风尘看了安落一眼，说：“知道的挺多的啊。”

张天野忙道：“不是……落落你别乱想，我都不跟他们一起玩儿的。你天天看门能不知道？我进出可都是你把关的，唯一一个哥们儿是风尘。你看祂也没有那种癖好不是？而且老早一休哥就警告我了。别跟那群人瞎混，要不然自己栽了也就罢了，连累的爸妈一身骚。我感觉这话非常对，所以离得远远的……”安落“哦”了一声，说道：“所以你也就停留在小电影里看一看，眼爽一下的程度？”

张天野：“……”他愣了一下，却很机灵的咽下了“你怎么知道我看小电影”的这个问题——这时候坚决否认就对了，怎么能反问呢？再问一个“我硬盘里几百个g怎么没了”不是更加作死？

不过，张天野还是很诚实的：“我结婚了就没看过。”