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跟宋懿解释完之后，姜田只好拿着腰牌再次入宫。这回不仅要汇报前一段时间的工作进展，同时也要说明新的情况，比如关于遣华史的合作意向，还有就是关于自己不小心泄露了公制单位事情。

“这么说他们想派遣留学生。”张韬沉默了一会：“你觉得有把握不让他们接触到过于先进的东西吗？”

“留学生的学习内容肯定会惊动幕府，他们只有两个选择，一个是不允许日本人随便出国，另一个就是限制本国人学习可能会对自己不利的东西。我觉得如果只是灌输一些儒家的忠君思想，这和现如今的日本文化并不冲突。再说就算德川幕府现在势力强大，却无法完全控制整个日本，尤其是地位超然的宗教与皇家，所以他能阻止的可能性极小。而且今后的一百来年日本的政治体制不出大问的话将十分稳定，我们正好可以用明朝兴起的白话小说来达到软性渗透的目的。同时也能丰富日本人的业余生活并安定社会环境，对于我们今后挖空他们的矿山有着辅助作用。”

“仅仅是小说就能有那么大的用处？”张韬有点难以置信。

姜田这才记起来这个前辈穿越的时间较早，还没有见识过所谓的软实力究竟是怎么回事：“如果软实力用的好，甚至可以不菲吹灰之力就瓦解对方的抵抗心里，同时还能让我方永远保持正义的形象，说实在的就拿四大名著来说，《三国》是日本人、蒙古人、满族人以及其他周边国家几乎都要读的著作，也是他们特别佩服的年代，假如我们也大规模的宣传明末这段历史，不仅能让你在对待儒生时掌握话语权，同时也能弘扬中华朝的赫赫战功，震慑一些宵小。比方说当年仅仅是在大沽口登陆的奇兵就达到了三万人马，动用各类船只五百余艘，这个数字还不妨再夸大一点，让周边的国家一听，就能吓的睡不着觉。”

张韬一听就明白了他的意思，自己和儒家斗了十几年，从一开始的口水仗到后来的全武行，真要是写出来也够编成一本书的了。哪怕自己完全尊重史实，一点都不歪曲这些人，都可以让天下人看到这些号称坦荡君子的家伙究竟是个什么玩意。并且还能起到压制他们在民间煽风点火的作用。

“你说的朕明白了，但是这公制单位又是怎么回事？”

“这是我的错误，绘图时因为牵扯到许多细节上的问题，所以很自然的就写了公制单位，并且用了大量的字母缩写，好在我编了个瞎话，告诉宋懿这是我想到的保密办法，让外人就算看见了也不知道具体的尺寸是多少。反正这两天他正在准备材料，研制要等到三天后才能开始，我这不就赶紧跑来汇报了。”

张韬又思考了片刻之后说到：“既然如此，不如干脆普及公制不就行了。”

“我也想过这个问题，可是天下人已经习惯了明朝的度量，民间的标准有的时候也不统一，一旦贸然推广必然导致天下大乱，其中重量与长度的混乱将会维持相当长的一段时间，这不利于我们现在的复兴计划，不如循序渐进，首先从工业上进行统一规范，然后推广到金融与建筑等行业，当这些与民生关系偏小的地方适应了新制度之后再推而广之。”

“也就是两种度量并行？”