帕格尼尼本想用这枯燥的训练让女儿知难而退。练习是多枯燥的东西，在吉他指板上爬音阶是多无聊的事情，它和小孩子爱玩寻新奇的天性是相左的。

然而女儿却越练眼睛越亮。甚至今天的爬格子，她甚至加上了强弱渐变，揉弦琶音，单调的练习都快被她玩出花了。

“跟你一样，爸爸。”

帕格尼尼再次想起女儿学吉他时的宣言，看着她不知疲倦地在琴弦上发声——近来吉他的触弦的音色越来越稳定悦耳了。

他想，或许是时候正视阿默的意愿了。

成为一个音乐家啊……

如果有可能，帕格尼尼坚决不希望自家孩子传承他的衣钵——虽然他之前总跟女儿抬杠，想让她去拉小提琴——他是苦过来的，知道成为一个有所成就的演奏家要付出多少艰辛：

比汗水更重要的是天赋。有时候勤学苦练在天才一词的面前会被击得粉碎，漫长的寂寞和坚持会变成额外的痛苦附加在身……

心脏要足够强大，瓶颈无法突破决不气馁。赞誉不自满，谩骂不动摇，嫉妒时自持，成功时自省……

音乐成就了帕格尼尼，但也让他失去了童年。传承对他而言并不重要，孩子能轻松快乐无忧地生活，反而是排在第一的事。

但阿默尔喜欢吉他。

阿默尔拥有天赋。

这是她的愿望。

——那就去做音乐家吧。

“停下，阿默，从今天起，爸爸教你认谱。”

帕格尼尼下了决心，是时候让小姑娘真正入门了。

“认谱？那是什么？”

“是让你不用爸爸在旁边教你，你自己看着谱面就能演奏的好东西。”

……

老帕同志再一次被自家小姑娘弄得目瞪口呆。

本以为小孩子学五线谱——感谢安东尼奥·达·西尔巴（antoniodesilvaleite）和费鲁南度·费南迪约鲁（fernandoferandiere）成为五线谱吉他教本的先行者，有利于吉他音乐发展和与其他乐器的交融——是有难度的，很多吉他演奏者都不习惯用它，但阿默尔却接收良好。

不，是接收太好了。

简直就跟把脑中原有的、被封闭的技能记忆重新唤醒了一般。

哪个小朋友学五线谱是没经历过数格子的阶段呢？就算是帕格尼尼，最初的时候他也在可恶的直线上玩过找蝌蚪的游戏。

但小姑娘被他教了一次，就能直接拿着他写的乐谱视奏了——唯一停下来卡住是吐槽他乐谱写得不工整板正。

还没等老父亲咽下惊叹，小姑娘又翻出一套指甲修剪工具，把一双小手修得干干净净漂漂亮亮的。