“不过考虑到乡试将近，所以今年的乡试与明年的会试不会增加对于‘数’的考和内容，等到下一次乡试之时再增添。”

“以上朕所说的，诸位爱卿觉得可妥当？”

‘数’就是数学方面的知识。古代其实华夏还是很重视数学的，列为了君子六艺之一，所以允熥可以直接了当的提出在科举之中增加数学知识的考核。

若是允熥仅仅只是提出了在科举之中增加数学的考核，少不得在上朝的时候得争辩一番。

但是刚才允熥还说了分片儿录取的事情，一下子就没有人关注是不是在科举考试中添加数学内容的事情了，大家都不顾礼仪在朝堂之上议论开了。

洪武三十年的那次科考大案之后已经分过南北榜了，北方占四成，南方占六成。历史上，满清康熙年间正式施行了分省录取制度，开始了华夏分省录取的开端。

单单从选拔人才的角度来说，分省录取不是一个好办法。江南的那些科考大省，可能随便一个举人都比北方省份一般的进士还厉害。并且历史上明代中后期，除了有过几个山硒出来的首辅之外，其他的首辅都是南方人，足以说明南方比北方要厉害。

但是科举，或者说选官制度从来不是仅仅是选拔合适的官员。西方国家一直都是封建制度，领地就是封地，所以封到这里的人必然会保护自己封地百姓，哪怕是为了自己更好的剥削封地，也会尽量在更为高一级的会议中，比如法国的三级会议，争取利益。

东方从秦始皇已来都是君主独裁，从汉武帝开始更是完全取消了封建，中央也根本没有西方那样的为了调和矛盾而产生的各种会议。

不过办法都是人想的，大家很快发现了其实官员就可以起到民意代表的作用。老家发生了什么事情，本地出来的官员就会出来在朝堂之上声援，保障本地的利益。而一个地方如果长期没有人出来做官，外地来的县官在压榨地方的时候顾忌就小一些，地方上百姓和大家族受到的压榨就会多一些，所以一个地方有没有人在当官很重要。