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圣诞节过后,时间忽然就紧迫起来。

杨老师一改之前督促学生运动休息的态度，开始了拖堂。不仅她一个人拖，理一班除了音乐和体育课,其余的全都占用课间休息时间。

同学们怨声载道,钟栀倒是没什么感觉。因为她平时都是这个强度。

第二次月考的成绩在元旦前夕发下来，682分。年级第二十三,班级第三。继上次理化生数满分后，钟栀一如既往保持满分。语文成绩提升了,离谱的137分。这个成绩在语文这个学科里算非常高，毕竟语文包括作文。语文老师扣下了钟栀的试卷，拿到她带的其他几个班去当范例。

这次的试卷难度非常高,南城八校联考。就连年级第一都没考出过满分，钟栀理化生数四门满分。英语老师看着她95分的试卷真的哭了。抓着杨老师私下问，钟栀是不是对她有意见。

“她以前读书的学校外语教学条件太差。”杨老师提到这个也是满脸可惜,“家庭条件也跟不上，底子没打好，学起来就很吃力。”

“那也得抓上来啊！”理科六门,没道理就她一门英语差,“将来她想深造,英语不会也不行啊。”

杨老师哪里不知道？但是钟栀要是早两年来还有办法抓。现在高三都过去一半了，还怎么从头抓：“估计难,时间太紧了。”

英语老师不是那种轻易放弃的人。她不知道钟栀什么情况就算了，知道钟栀刻苦又努力,那就不能放着不管。乡下老师抓不上来的成绩她来抓，还有一个多学期时间，就不信抓不上来。

钟栀懵懵地站在英语老师面前，有点害怕被批评。

英语老师是个非常洋气的年轻老师。她也不废话,直接就问钟栀要了微信号和邮箱。钟栀没懂英语老师把她叫过来要微信号是个什么操作，很乖巧地都给了她。

“嗯，”英语老师拿到号就加了。她给钟栀下任务，“回去就通过。晚上我给你邮箱发了一个文包。里面是基础音标，英式读音的高频词汇合集。明天带大容量的盘过来，我这还有一个t的音频视频。你先回去学音标，然后跟着音频学词汇读音，从最基础的学。”

钟栀的英语试卷就是一面镜子，看得一清二楚。听力部分一塌糊涂。选择题能拿点分，句式稍微一变型就蒙了。这就是典型聋哑式英语造成的缺陷。急是急不来，只能从最基础的来。

钟栀大概知道是自己的英语成绩刺激到了英语老师，老师要给她单独开小灶。

她心一下热起来，眼睛亮晶晶的。

英语老师被她盯得好笑：“别这么看着我。从今天开始，每天晚上你都要给我发作业。不能偷懒，熬到十二点一点你都得学完。给你发的视频闲暇时候多看看，先带字幕看。学到后面，关字幕看。听力都是练出来的，不听光背没有用。又聋又哑怎么能学得会语言？语言发明出来就是为了交流。你要是有自制力，手机带来学校也没事。我跟杨老师说一声，你就当个播放器，下课也能听。”

“明白的。”就知道来南五中是对的，钟栀心里又激动又感激，“老师放心，我会努力学的。”

英语老师摆摆手：“争取在这个寒假结束有显著的进步。回去吧。”

钟栀心里一片火热。

有老师的指点，钟栀学习方式发生了改变。以前每天花费大量时间背英语默单词，都被她挪出来听音频，看视频。下课以后戴耳机的时间也变长了。周沢看她那个五十块的耳机不顺眼，把自己的给她。