这事要说回前两天。

秦教授上完课后,将图纸还给桑医生,同时好奇的向他询问这名作画者。

因为单从几何分形的水平来看,这名作画者的专业知识不低于他,搞不好就是业界认识的人。而他好像不小心发现了对方的一点点隐私（他也觉得这是暗恋），所以好奇的想知道对方是谁。

“是我一个病人的朋友。”这倒没什么不能说的,桑医生稍微解释几句韩漓的情况和他画画的行为,并道：“我明明看他画的是肖像,还以为画成这样是精神有问题。但既然你已经确定这只是分形几何，那么应该是我弄错了。”

他收起那些画纸,有些失望的叹了口气，还以为碰到什么不了解的精神疾病了，谁想到只是一名少年的暗恋啊！

“等等，不对,不可能！”秦教授思考了一会，摇头：“按照你的说法,那样根本不可能画出分形几何的！”

秦教授自己也能用分形几何画肖像,但他不会那么做，因为太费神。

分形几何有着极为复杂的公式和运算方法，比如骨截面的运算，脸部凹凸位置的计算，以及五官的计算等等，哪怕绘画同一个人，角度不同，运算公式也不一样的。而韩漓画的几张图,每一张都有类似肖像的几何图形，再加上其他可能是背景的图形，每张图正常计算的话，至少也要一两天才能完成，韩漓不可能没有计算过程的画出这些分形几何。

“这点我可以肯定，我亲眼看着他画的。一幅最简单的图，就是这幅。”他指着被反向分维的那张图说：“总共只花了十几分钟，我亲眼看着韩漓画出来的。”

然而就这张最简单的图，秦教授却花了两节课才解出来。

“到底怎么画的？难道有特别的心算方法？”秦教授因为学术上的求知欲，对画画的韩漓充满兴趣。这可是一名年仅十七岁，数学水平极为优秀的少年啊！

而桑医生则一脑袋混乱，无法确定韩漓究竟有精神问题，还是单纯的数学好。

晚上回去后，他终于忍不住向周世怀老师求助。

可以的话，他不想打扰老师的，毕业多年的主任医生了，哪有遇到难题还找老师。但没办法，韩漓的状况是他从没见过的，他居然无法确定自己是否判断错误。

接通视频，一名年过六十，满头银发但精神矍铄的老人出现在电脑上。这便是桑医生的老师，顾玺唯一信任的周世怀医生。

“桑清啊，有什么事吗？”周世怀问。

“老师您好，您最近身体好吗？”桑清恭敬的问候。

“很好，有事直说，如果只是问安就免了，我很忙的。”

桑清不再闲扯，赶紧说：“是这样的，前段老师不是推荐我来治疗一名自闭症少年吗？”

“嗯，他怎么了？”

“不是他，他的情况很好。但是我在治疗时，发现了另一名奇怪的少年……”

桑医生详细介绍了他目中所见的韩漓的情况，又通过视频让周医生看过韩漓的画，以及他拍下来的秦教授反向分析出的顾玺肖像。

周世怀认真的看完了所有的画，皱起眉沉默不语，片刻后问桑医生：“所以你现在无法确定那名叫韩漓的少年，是精神病还是单纯的在画几何图？”

“对。”

“有带他去医院检查吗？”

桑医生苦笑：“可以检查的话，早就带去了，只是那名叫顾玺的少年对我很防备，我提的话，恐怕连靠近他们都不能了。”

“我们是医生，不能仅凭臆断判定别人是否有精神疾病，尤其现在的人对精神病特别敏感，在确诊之前，你最好按正常人的态度对待他们。”周世怀叮嘱了一句，补充道：“至于你说的这些情况，我也没遇到过，但我好像在哪看过类似的病例，等我找找，之后再联系你。”

“好的，麻烦老师了。”

“没什么麻烦的，我也很感兴趣，之后再有什么情况，你都告诉我吧，我研究研究。”