虽然有不少人对此事心里有看法，但因为这个话题太敏感，又牵扯到孙吴冬的权威，所以并没有人主动发言。大家都想等别人冲上去之后伺机在一旁敲敲边鼓、呐喊助威，没人想面对面地跟孙吴冬搞对抗。

3

“王校长，谈一谈你的看法吧？”孙吴冬环顾一圈看没人发言，只好点了王一川的名。

孙吴冬之所以先选择王一川，也是经过深思熟虑的。其一是孙吴冬把王一川看成是“自己人”，孙吴冬相信王一川肯定会跟他站在同一个战壕里无条件支持他；其二，孙吴冬已经把王一川当成户山中学大院里名副其实的“二把手”，先点王一川的名也是孙吴冬尊重王一川的一种方式。

可是，孙吴冬万万不会想到，他的想法错了，而且是大错特错。王一川不但对孙吴冬的这一项倾向性政策有看法，而且心里的看法还挺大。

第一一四三章再起争执7

1

会议的最后一项是对学校下一阶段工作的部署。

孙吴冬翻看着笔记本，把他所能想到的下阶段的学校各部门的工作做了一个系统的布置，这些工作里面既有抓教师管理方面的，也有抓教学常规方面的，还有学生和班主任管理方面的，当然也少不了学校后勤方面修修补补的工作。这些工作其实都是各部门所负责的日常工作，孙吴冬只是逐项做了强调说明而已，从工作思路和工作方法方面来说并无新意。

对孙吴冬所提出的下阶段工作部署，与会人员并没有人提出异议，这种日常工作的随意性很大，今天制定的工作计划说不定因为局势的变化到明天就得修改，这种工作只要把握住一个大的方向就可，并不需要去强调细节。所以，孙吴冬所讲的工作部署毫无悬念地传达贯彻了下去。

2