方长庚一颗心被他这番举动搞得七上八下，一时忘了贵人不可直视，一双清亮有神的眼睛直盯着李仁守。

李仁守见他长得眉清目秀，小小年纪却十分沉稳，忽然间就起了促狭心思，想考他些不一样的。

“‘狱囚脱监及反狱在逃’，你可否说出一二来？”

方长庚先是一愣，暗道怎么不是四书或经义题？下一刻就有一阵狂喜从心底蔓延开来。

竟是歪打正着！

也许是知府大人想另辟蹊径，挑个考试范围之外的冷门律法题来逗弄他，殊不知这正是他的强项啊！

方长庚清咳了一声，目视前方，只觉这个答案可谓信手拈来：“‘狱囚脱监及反狱在逃’，此乃《大昭律》中捕亡律地一百二十一条所记载，凡犯罪被囚禁而脱监，及解脱自带枷锁越狱在逃者，如犯笞杖徒流，各与本罪上加二等；如因自行脱越而窃放同禁他囚罪重者，与他囚罪重者同罪并罪，止杖一百，流三千里。本犯应死者依常律，若罪囚反狱在逃者，无论犯人原罪之重轻，但谋劫力者，皆斩监候，同牢囚人不知反情者不坐。”

方长庚一口气说到这里，此时已经彻底镇定下来，浅笑道：“学生答完了。”

李仁守的神情从放松到微凛，又从微凛到触动，最后有些奇异地问道：“这是几年前浙江乡试所出的一道题，前几年我也曾考过县试中名次靠前者，无一人能完整答出，你小小年纪，如何能将它倒背如流？”

方长庚心说，这种题这么变态，乡试前谁有那功夫去背这些东西。

“学生只是对《大昭律》很有兴趣，因此时而反复翻阅，不知不觉就记住了。”

李仁守长长地“哦”了一声，神情舒展：“一国之律法乃国之根本，人人当读之懂之，可惜……难得你一个小童能不拘于格局，我大昭缺的就是你这样有志趣的学子啊！”

这帽子太大，方长庚承受不起，忙道：“这样的人还有很多，只是学生有机会在大人面前献丑而已，实在不敢当。”

李仁守却不管这些，眉头一动，又说：“既然你如此熟悉《大昭律》，我便再考你一题。”

方长庚表示洗耳恭听，心里却已经在翻白眼了。

他虽将大昭律背得很熟，但一些特别细小的规定未必能完全答出来，他可不敢随口胡言忽悠这位知府大人。

“‘囚应禁而不禁’。”

“此乃断狱律中第六十八条……”

幸好这条也记得，方长庚心中暗道上天眷顾，见李仁守神情越发明朗，他的心情就像是膨胀起来的气球，飘飘然了。

最后李仁守又问了一道地理题，其实是要求考生列举湖广一些有功名的人物，此类题的目的在于培养学子热爱家乡的情怀，只要熟悉家乡历史就能答出来。

方长庚自然将这题也答得尽善尽美了。

这时他终于感受到了穿越者的主角光环，毕竟知府大人若是非要考他经义和诗赋，他的答案就未必能让他如此满意了。

回了号舍，因心情舒畅，下笔答题时也觉得如有神助，就连晚上糟糕的就寝环境都显得美好起来。

第三天的试帖诗题为“明月来相照”，取自王维那首“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”的最后一句。