“嗯。”闻长安没有睁眼，也没有去深究周老师从何处得来的消息。

“那你有没有想过，为什么你上课睡觉，那些老师都有意无意的睁一只眼闭一只眼？”

“嗯？”闻长安突然睁开眼睛，经周老师这么一说，闻长安突然发现，好像是这个样子，自己上课睡觉好像还从来没有被老师抓到过或者说为难过。

“周老师，您知道是怎么回事？”闻长安坐起来，望向旁边的周建国。

“你知道你们的语文老师么？”周建国转过头，望向水中的鱼漂，但是目光中却带着一丝缥缈。

“您是说梅老师？”闻长安想起了那位一头灰白的和蔼老者。自己清醒的上课时间不算多，但是对于这个语文老师，闻长安还有有些印象的。一是因为他的名字，梅这个姓还是闻长安第一次听说。再就是，这位梅姓老师跟其他老师不一样。从闻长安的角度来看，他感觉梅老师教的不是书，更像是一种传承，一种包含了历史文化和生命大观的传承。老者没有跟自己说过话，也没有提问过自己。所以在周老师说是梅家歌老师时，闻长安怎么也想不到会是他。

“嗯，梅家歌老师是二中的老古董了，说他是咱北州二中行走的校史一点也不为过。他在这叫台上一站就是几十年。我当年也是他老人家带出来的学生。”说起梅家歌，周建国还是一副学生样子，目光中透漏着崇敬。

“前阵子，梅老师找到我和老刘，老人家没有说太多。仅仅只是说了几句话。”周建国的鱼漂这是动了，已经有了鱼儿吃钩的现象。但是周建国跟没看见一样，转过头望向闻长安。

闻长安没有说话，但是望向周老师的眼睛里却是在寻思答案。

“梅老师说：寻好梦，梦难成，无人知他此时情。梦断梦，泪成行，不知何处是天明。闻长安这孩子我不了解，但以我这双活了大半辈子的眼睛，我还是可以看出，此时的他，正在孤身走一条路。是什么样的路我不知道，但是我看出他走的很艰难。你们就不要去打扰他了。既然那么累都还想把自己藏起来，那我们就让他继续保存那份秘密吧。建国，义贤，他是你们的学生，也是你们的孩子。你们务必答应我，作为一名老师，你们必须要有为自己学生担当的觉悟。不管以后会发生什么事，都记得保护好孩子。”周建国顿了顿，望着那漂浮不定的鱼漂，似是心思也跟着那鱼漂动荡不已。“说完那些话，梅老就转身离去了。那一刻，我看见他，握着杯子的双手都在颤抖。”

此时的闻长安已是泪流满面。这是一个陌生的人，一个陌生的闻长安，没有人见过这个模样的他。紧握的拳头已经泛白，他咬着牙强忍着不让自己哭出声。

周建国看不得这个画面，强行让自己转过头去。双手紧握着鱼竿，望向看不到底的河中央。

此时忽而风起，带来不知何处的口琴声。一首《穿越时空的思念》幽幽飘来，闻长安抹了一把眼泪，顺着软椅往后倒去，目光呆滞的望向风和日丽的天空。泪水的涌出再一次模糊了眼睛。闻长安一把扯过渔夫帽扣在脸上，没有人知道帽下的面孔是怎样的悲伤……