好在，藏书阁有许多新书，这些新书是李去疾家中没有的，也是他没有读过的。

他读了很多书，可到了今日，要让他将腹中的诗书教给旁人，却不是一件简单的事。

李去疾明白怎么读书，但不明白该怎么教人读书，又该如何教人应付考试。

这只能说明一件事。

李去疾读的书还不够多。

他还需要读更多的书来弄明白这个问题，弄明白文史要考些什么，学生们该学到些什么。

他还需要弄明白另一件事，一位合格的班导该做些什么。

班导和普通老师不同，普通老师只需授业解惑，而班导有时却需要教学生如何做人。

责任之重，犹如巨担落在了李去疾的心头。

李去疾按照一层的索书图，到了三楼，在育教类中找到了一本未读过的书。

这本书名为《班导的秘密》，作者是熊族的著名育教家乌拉托尔斯基，译者是商春怀秋。李去疾在《熊族育教史》上读到过这个作者的名字，也知晓有这本著作。

班导制也正是这位乌拉托尔斯基提出的，近几十年才引入了人族。

李去疾翻开了第一页，第一页上写了一句话，李去疾念出了声。

“了解你的每一位学生。”

他念完后，思考了许久，又再次郑重而庄严地念了一遍。

“了解你的每一位学生。”

接着，他没翻几页，就闻得一道女声。

“当真好学。”

李去疾抬眼，见阿丑正悠闲地倚在书架边，随后她信步到了李去疾的身边，看了眼书名，道：“如果读了本《帝王心术》，就能当个好皇帝，那历史上便不会有这么多的昏君了。”

她的言下之意便是，李去疾读的这本书，于他做班导，丝毫无益处。

李去疾微笑道：“前人之言，总有可参鉴之处。阿丑姑娘，怎会来此处？”

阿丑道：“我如今是个仆役，来这藏书阁整理藏书便是我今日的活儿。”

李去疾再次劝道：“在下瞧得出，阿丑姑娘绝非常人，何必自毁清誉，演个奴婢，同在下纠缠不清呢？如果阿丑姑娘能想通，早日离去，便也不用在学院里受这份委屈了。”

“只有弱者才爱求人。如果我是你，我有一千种法子能赶走一个死皮赖脸的仆人，但你一个法子也没有想出来，还真让她留在了身边，求着她离开。”阿丑平静道。

李去疾恍然大悟道：“原来姑娘演这一出戏只是为了试探我。”

阿丑道：“谈不上试探，我只是觉得这样做有趣。”

李去疾叹道：“姑娘可否想过，你的有趣却是建立在别人的痛苦上。”

阿丑微笑道：“别人的痛苦与我又有何干呢？若是事事顾及别人的痛苦，那到头来，最痛苦的便是自己。”

李去疾无言以对，竟还觉阿丑的话有几分道理。