小家伙很有参与感，也很认真的和爸爸玩着这种“过家家”游戏，磕磕碰碰的才终于完成了爸爸交给她的任务，这样晚上就能让爸爸讲更好听的故事了。

吃完晚餐后，彤彤就把今天在学校画的“爸爸”拿了出来。

杨锐看着彤彤“抽象派”的大头爸爸杰作，加上一双柳枝手，两条豆芽腿、三寸小蛮腰的创意，不由的夸奖了起来。

小家伙也乐呵呵的告诉他以后也要把妈妈和彤彤放在画里，这样爸爸妈妈和彤彤就可以永远在一起了，对此他表示非常赞成。

他知道孩子的绘画，当然不能以大人的理解去欣赏。本身鉴别一个孩子是否具有绘画天赋，往往是对该孩子想象力方面的考察，而想象力却是从大人讲过的童话或者神话故事中激发出来的，而不是按照画谱，让孩子去学画梅、兰、竹、菊之类，这样非但不能促进孩子想象力的发展，反而会起到反作用。

因此，对于彤彤的创意，他是很赞赏的，也愿意后期通过自己更多的故事，让彤彤参与创作，去引导和培养一下她绘画方面的能力。

接下来陪着彤彤玩了一个“手掌画”的游戏：用手掌蘸橙色颜料在卡纸上印出美丽的花朵，用手指蘸绿色颜料r印出花托，用棉签蘸绿色颜料画出花茎，用手指蘸绿色颜料印出叶子……

时间犹如沙漏般不知不觉间的消逝而去。

杨锐见时间不早了，就拉着彤彤一起回到了昨天来过的公园，小家伙的小背包里携带了为小猴子准备的爱心饭团。

公园依旧人声鼎沸，小猴子还是如往常一般的抢夺路人的东西。彤彤明显有些害怕，不敢亲自去喂食，然后在爸爸的协助下才把爱心饭团扔到它们不远处，很快就被瓜分完成。看着她认为已经吃饱了的小猴子，这才带着满意的神色离开了猴山。

杨锐陪着彤彤又在公园里玩了一会“碰碰车”和“旋转小蜜蜂”后，才终于在小家伙恋恋不舍的目光中回到了家里。