他举了一个例子说明什么是“熟悉法”，“比如我们想记忆一组人名，吴燏珏、陈灏闻、邓鑫斌、郑风才、滕鸿坤、李于飞，例如“吴燏珏”，单独记忆这个名字，可能很容易忘，但我们可以把这个名字和大明星“吴雨亭”的名字联系在一起，吴雨亭这个名字，很多同学应该都熟悉，“吴燏珏”的第一个字和“吴雨亭”第一个字相同，第二个字发音类似，利用自己熟悉的名字来记忆，是不是很容易就记住了？再来说“陈灏闻”，是不是和“陈浩南”也能联系起来？......”

原来是这样，蒙蒙想，其实这样的记忆方法，她上辈子记忆力不好，读书的时候也用过，只是那是她自己琢磨的方法，而这个记忆培训课，只是把这些方法系统化了而已。

听了一会儿，蒙蒙开始打瞌睡，没办法，老师说的那些举例的内容，她一下就记住了，用他的方法，反而是绕远路，听起来没用，今天外面天气又阴沉沉的，教室里开的空调又很暖和，她听着听着就......睡着了。

她睡得正香，突然蒙怡摇了她一下，蒙蒙突然被摇醒，她有点懵逼，但她一下清醒了，就像上辈子上课打瞌睡被逮到，她转头周围看了一圈，发现教室里很安静，大家也都看着她，这......发生了什么？

讲台上的老师不管蒙蒙有多小，上课打瞌睡就是不对，他毫不留情，朝蒙蒙说：“这位同学，你来记一下屏幕上这组词语，限时1分钟记忆。”

选手们都提前填过自己的知识水平，讲台上的老师应该知道蒙蒙认字没问题。她新华字典已经背完了，只有牛津词典太厚，还没背完。

老师也知道蒙蒙海选复试成绩很好，而且他也听说过她的名声，所以才故意知道她没听讲记忆的方法，而为难她，让她一分钟就把大屏幕上的词组记完。一分钟也不算很少，他不觉得很过分。

蒙蒙一看多媒体的大屏幕，龟龟，屏幕上一下30个词语，有2个字的一个的，有3个字一个的，有4个字一个的，没什么规律，她看了两眼，奶声奶气地跟老师说：“老师，我记好了。”

老师的表情变成这样——！！！(⊙▽⊙\"a。我话才说完，你跟我说你记好了？你丫刚刚闭着眼装睡在偷偷看大屏幕吧？

老师操作了一下讲台上的电脑，直接把刚刚显示词组的那页换掉，“你记好了，就背吧。”

蒙蒙老实问：“横着背还是竖着背？”

因为刚刚屏幕上的词组是5个一排，6个一列，她不知道要她横着背还是竖着背，往往背这种东西，靠记忆力的话，要按顺序来背，不能乱七八糟一个一个跳着背，这种约定成俗的规矩她还是懂的。一个一个跳着背，有可能就是记得不牢，只能捡记住的先背。

老师：“......”“横着背！”

蒙蒙：“面包、走钢丝、目不暇接、滑板鞋、东成西就、云玩家、生命线、德育......”

她声音都没抖一下，也毫无停顿，十分流利地就背完了。

老师无奈，只能让她坐下，嘱咐：“好好听课！”